幼儿抗挫折能力现状及问题呈现
摘 要 抗挫折能力是衡量个体心理健康的一项重要指标，幼儿期是人格建构的关键期，幼儿期抗挫能力的发展是形成个体健全人格不可或缺的一部分。当前，父母观念上不重视孩子挫折教育、对挫折教育理解认知浅薄等因素
2021-04-24
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P28 P3 中学生应如何增强抗挫折能力
中学生应如何增强抗挫折能力 **县一初中 牛建平 正处在青春发育阶段的中学生，在心理上开始发生一系列的变化，这时，随着身心发育的成熟和社会实践活动的增加，独立意识和成人感日益增强，开始以一个独
2013-11-06
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P3 公司克服挫折能力测试题
公司克服挫折能力测试题 1．你对自己才华和能力的自信程度如何？ A．十分自信 B．比较自信 C．不太自信 2．你每次遇到挫折（ ） A．大部分都能自己解决 B．有一部分能解决 C．大部分解决不了
2022-09-10
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P9 “面向儿童的挫折教育”讲座稿
“面向儿童的挫折教育”讲座稿 ――积极看待挫折，适时引导和教育 各位爸爸妈妈： 大家上午好！很高兴能有机会与大家一起探讨有关挫折教育的话题。说起现在的孩子，我们普遍感到他们比我们那时候聪
2015-05-02
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P5 挫折教育是孩子人生的必修课
挫折教育是孩子人生的必修课 近年来，青少年轻生事件屡见不鲜，且有低龄化趋势。和父母争执、被老师训斥、成绩不理想、犯错怕遭责骂......甚至是“爸爸不让看电视”“老师没收手机”这样不能称之为“事件”
2022-04-11
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P3 幼儿的安全意识教育及自我保护能力的培养—教育教学
幼儿的安全意识教育及自我保护能力的培养—教育教学 幼儿的安全意识教育及自我保护能力的培养 幼儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要的工作，它是进行教育、教学活动的基础，由于幼儿年龄小，好
2013-08-21
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P1 《挫折》读书心得
《挫折》读书心得 今天，我读了《挫折》这篇文章。 这篇文章主要讲了一对农村夫妇对儿子宠爱有加，因此使孩子养成了一意孤行的脾气，为了让儿子改掉这个毛病，一次，父亲在儿子放学回家的路上设了许多的“障碍”
2012-01-07
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P7 幼儿教师挫折心理的调查研究报告
幼儿教师挫折心理的调查研究报告 1、前言 如今，人们生活在一个资讯发达、变革急剧的时代，社会竞争加剧，生活压力加大，对人才素质的要求越来越高。再加上我国的独生子女的政策和早期教育思想的深入人
2012-07-14
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P4 320、330泵房改进抗灾能力
320、330泵房作为我矿的主排水泵房，承担着我矿一水平的排水、井下生产用水以及职工的生活用水等任务；于此同时它们还有抗洪、调流等作用。随着矿井的改进扩建，生产任务量的进一步加大，特别是这两年330、210水仓汛期时涌水
2019-06-04
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P4 P1 正视挫折，走向成功
正视挫折，走向成功 老师们、同学们： 早上好！我今天讲话的题目是《正视挫折 走向成功》 先给大家讲个故事吧。有一个人，在二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，参加美国州议员落选；二十四岁时，做生意
2012-06-20
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P5 教育知识与能力
《教育知识与能力》（中学） 一、考试目标 1．理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。 2．理解中学生思想品德发
2019-05-26
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P45 教育知识与能力
第一章 教育概述 一、 教育定义： 广义：社会教育、家庭教育和学校教育 狭义：主要指学校教育。教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促进他们朝着所期望的方向发展的活动。
2018-03-19
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P3 2016年幼儿园教师年终教育教学实践能力总结
2016年幼儿园教师年终教育教学实践能力总结 在过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展
2016-08-12
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P3 幼儿园教师年终教育教学实践能力小结
幼儿园教师年终教育教学实践能力小结 在过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的
2014-01-27
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P3 提高小班幼儿交往能力的教育策略
幼儿进入幼儿园接受教育，其交往范围逐渐扩大，同伴关系是他们最正常的社会关系。良好的同伴关系对幼儿的社会性发展至关重要，还会促进幼儿认知、情绪和个性的发展。因此我们必须十分重视幼儿良好同伴关系的形成和同伴交往能力的培养。
2019-04-06
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P2 幼儿园教师年终教育教学实践能力小结
幼儿园教师年终教育教学实践能力小结 在过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的
2012-12-18
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P5 2016年幼儿园学前教育能力提升计划
2016年幼儿园学前教育能力提升计划 2016年，我们将继续以《纲要》《指南》为依据，以教育局年初工作安排、幼儿园年度工作计划为重点，以营造安全、卫生、文明、和谐的育人环境为动力，全体幼儿教师在不断
2016-06-22
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P6 高一新生如何面对挫折和挫折
高一新生如何面对挫折和挫折 ——山重水复疑无路，柳暗花明又一村 高一D 指导老师 杨重国 活动的背景： 面对新的高中学习生活，学生的学习压力越来越大，有源于老师——老师“加码”是希望学生优秀；有源于
2014-06-12
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P2 幼儿语言能力专题小结
幼儿语言能力专题小结 时光飞逝，一个学期眨眼间便结束了。在这一学期中我对幼儿语言能力的发展有了一些想法和体会，那么现在我就来谈谈这一些想法与体会吧。 一、 通过谈话来发展幼儿的语言能力 （1）创设一个温馨的谈话氛围
2012-04-19
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