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adult about whether it’s worth buying a pair. 第三部分 语言知识运用(共两节，满分 30 分 Next, practice gliding on skates

《草船借箭》讲述了诸葛亮巧施妙计向曹超“借箭”的故事。 B.《景阳冈》记叙了武松在景阳冈打虎的故事。 C.《猴王出世》主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群 猴拜为猴王的故事。 D.《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉等人在大观园游玩的故事。

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 7.“点拨式”教学法的代表人物是（）。 A.蔡澄清 B.李镇西 C.程翔 D.洪镇涛 8.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果

象 固定 声音形 象 临 时声音形 象 特定 声音形 象 语言是声 音和意义 的结合体 。 按照索 绪 尔结构 主义 符号学 的观 点 , 语言有 , 且只 有两 个要 素 7 “ 能指 ” 、 就是语音

大声叫道：“爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星期 的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”（动作 /语言描写）《一枚金币》 2.顺着立明手指的方向看去，我发现许多粉红色的钞票正从一个 车门口散落下来。只

女体操运动员献花的故事，说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励， 赞美了人与人之间美好的情感。更多内容请关注微信公众号：小学语文 《微笑》是一首哲理诗，是西班牙的民歌，作者以简洁、自然、 淳朴、真实的语言，抓住生活中最简单的一个表情——微笑，从不同

学生，拓展学生思维，敢于创新，大胆尝试，不断探索，尝 试各种教学的方法。今天 xx 给大家为您整理了语文教师学 年度个人总结，希望对大家有所帮助。 语文教师学年度个人总结范文一 本年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班 主任，为

《论语》由孔子编成 B.《庄子》通行的最早注本为郭象注本 C.《墨子》行文注重辞藻的华丽与铺陈 D.“朝三暮四”的故事出自《韩非子》5.以下说法中不正确．．．的是 C A. 《楚辞》想象奇特，往往与当时民间的巫神信仰有关

根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一： 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律） （1）以间接经验为主是教学活动的主要特点学习 （2）学生学习间接经验要以直接经验为基础

免费提供软硬件 5. 计算机的应用领域可大致分为三个方面，下列答案中正确的是 。 A. 计算机辅助教学、专家系统、人工智能 B. 工程计算、数据结构、文字处理 C. 实时控制、科学计算、数据处理 D.

的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了 。（2 分） 3．《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄从风景如画到消失得无影无踪的 故事，我觉得这篇文章主要想说明的道理是（3 分） （ ） A．人们应该学会利用森林中的木材盖房子，做家具。

4、准备几个发生在自己身上的真实事件。 千万不要认为面试官是让你“随便说说”，他们的真实目的是通过这些故事，进而了解你 为人处世的态度和方式，或是成功和失败时的心态。所以在面试前准备几个发生在你身上的 真

38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我 反思，改进教育教学工作。 39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构， 确立小学阶段的课程以分科课程为主。

..................55第一课　同住地球村 第1 课时　开放互动的世界 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流

三、推测（推断） 透明（透亮） 详细（详尽） 澎湃（汹 涌） 拂拭（擦拭） 四、1.景物描写 2.动作描写 3.语言描写 第二课时 一、我会查字典。 1. “餐”，用音序查字法先查大写字母 ，在查音节 ； 用部首查字法先查部首

C．稗志 D．传记 E．游记 35.唐代传奇的创作特点主要有 A．人物形象栩栩如生 B．故事情节曲折，引人入胜 C．语言华美，凝练传神 D．题材丰富多彩 E.有意为小说 第二部分非选择题(共 60 分) 三、名词解释题(本大题共

的内容完整而准确地表达出来， 不能对原文做任意的增加或删减。 “通顺”，指的是译文的语言要逻辑通顺， 符合汉语的语言文字规范， 没有明显的 “翻 译腔”。 总之，要符合“准确、完整、通顺”的考研翻译标

家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 《场景歌》教学设计 斗门区乾务镇马山小学 赵雅明 【教学目标】 1. 会认读“滩、艘”等 12 个生字，能够正确书写“队、旗、领、巾”四个生字。

要充分考虑到中小学的内容衍接，体现各学段的具体目标。知识能力评定的主要形式为上 机操作，也根据实际教学需要，采用知识技能理论测试的形式。 2．评定标准 优秀：正确率 85%及以上； 合格：正确率在 60%——

对成语出处及意思、用法的掌握。 （二）我的伯父鲁迅先生（节选）（8 分） 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大 概可能是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过