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我的课堂教学故事 ————捕捉瞬间   授之以渔 新力幼儿学校   王伟     幼儿园是孩子接触和迈向社会生活的第一块园地。对于幼儿来说，一切都是新奇的，每时每刻每一个地点都是学习；教室、寝室、操

《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计 教材分析 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分

教学论坛发言稿：三位老师的故事 　　这是一个关于他和他的三位老师的故事。 　　也许，他骨子里根本就不适合成为老师: 沉默、闭锁、木讷、不善言辞。他曾一度觉得自己像一棵卑微的小草，除了被生活裹挟，一生

《口语交际：讲民间故事》优质课教学设计 1课时 【教材分析】 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求

《发霉的蘑菇》-------“我的教学故事”演讲稿 　　尊敬的各位评委、各位老师： 　　大家好！很高兴能有机会与大家分享我的教学故事。我是一名小学品德专职教师，在教品德与生活课的过程中，在那一节节活

语文课堂组织教学中的幸福小故事 桃花江小学 ** 有一句话说得好：“十年树木，百年树人”。从教19年来的我，深有体会，要想好好培养一个学生，它不是一朝一夕的事，而是需要长时间的积累与沉淀，需要付出艰

六年级语文上册《好的故事》教学设计 文本分析： 《好的故事》是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好

教学点个性化导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 三 主备人 学习 内容 “贝”的故事 课型 讲授课 内容 分析  本课介绍了“贝”字的起源和演变，“贝”字的作用以及字形字义。通过本篇课文的学

《习作：缩写故事》优质示范课教学设计 教材解析 《缩写故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式，通过训练，学生需要在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵，学会

论 文 《浅谈语文教学丰富学生语言积累的方法》 香格里拉市上江小学 杨 德 芳 浅谈语文教学中丰富学生语言积累的方法 香格里拉市上江乡小学 杨德芳 摘要 新课程标准中明确指出：“语文教学应注重积累文中优

汉语言文学本科毕业论文 文学教育与语文教学   国家开放大学人才培养模式改革开放教育试点   汉语言文学本科毕业论文  文学教育与语文教学 分    校：周口广播电视大学鹿邑县分校 姓    名：梁

浅析初中数学课堂教学的语言艺术 　　在新课标的推行及进入全面实施素质教育、培养学生创新能力的阶段，实施素质教育、培养学生的创新能力的主渠道是课堂教学，而在课堂教学中，老师作为教学的最重要手段无疑是语言。 　　

浅析C语言程序设计实践教学环节研究 摘要：本文将以《C语言程序设计》课程为例，讲述如何将实践知识贯穿于线上教学，实现实践教学环节的线上教学智能化运行及管理。 关键词：百万扩招；线上教学；C语言；实践教学

小学语文教学中汉语言艺术的运用 一、汉语言艺术在语文教学中的重要性 （一）为教师顺利开展教学提供保障 教学是需要师生共同参与的活动，语言表达能力则是教师综合素质的外在表现。语言表达对教师的意义非常重

浅谈美术教学中的课堂语言艺术       语言是人们相互交流的重要手段，语言艺术的目的就是使这一交流达到最理想的状态。课堂语言艺术直接关系到课堂教学这一双向活动的效果。这些年来，无论是我自己在上课，

语言艺术在初中信息技术课堂教学中的应用 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生脑力劳动的效率。”因此，教师的语言艺术在教学中起着极其重要的作用，在信息技术课堂教学中也不例外。

  浅谈语言机智在课堂组织中的运用—教育教学       ●导入新课     清人李渔说过：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头必须讲究落笔艺术，语文课堂教学的导语也该如此，

论汉语言课堂教学的创新性 【正文】 　【摘 要】 培养学生的创新意识和能力是汉语言教学的目标，所以作为一名教师不仅要提高自身的创造性素养同时还要给学生提供创新性思维的途径和方法。 　　【关键词】 汉语言教学；创新性；教育

用新课程理念引领语言阅读课堂教学   关键词：新课程  阅读  求异思维  创新 内容摘要：在阅读教学中激活学生思维，培养创新意识，让学生成为未来社会的新人，是知识经济时代赋予我们教育的责任。我们必

学前班语言教学工作计划 　　一、基本情况分析 　　通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说“勇气。同时，注意引导