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您的生活和工作还好吗？我很想念你。记得我刚上幼儿园的时候，妈妈把我放在您这儿，就走了。妈妈走后，我也像其它小伙伴们一样，想哭就哭，想闹就闹，啼哭不止。这时，您走过来了，像慈母一样给我们讲故事，带我们做游戏，慢慢地，我们喜欢上了幼儿园，您又

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不同的益智玩具拥有不同的功能，可以发展幼儿不同的能力。它们普遍具有有趣、好玩、具有挑战性等特点，但是挑战性是一把双刃剑，挑战性过低不能引发幼儿的兴趣，挑战性过高又容易让幼儿失去信心。我们常说的适宜难度是“跳一跳，摘得到”，幼儿在经过

流感的特点01 4. 流感的特点有调查发现，90%的人知道或听说过流感，但对其传染性和并发症并不了解，甚至对其认识存在诸多误区。 而10%的人以为流感同感冒没有区别。其实，流感区别于普通感冒，其危害性远大于普通感冒。

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镇痛镇静的必要性 镇痛镇静是PICU综合治疗的重要组成部分 并非可有可无 3. 中西方对焦虑和疼痛认识的差异中国传统观念 新生儿和小婴儿神经系统发育不健全，不能感觉和记忆疼痛 不懂得合作，烦躁、哭闹不可避免

一、密码安全常识：1.给自己的用户名设置足够长度的密码，最好大小写混合和特殊符号，不要为了贪图好记而使用纯数字密码。 2.不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己或男（女）朋友的生日，电话号码，身份证号码

庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。 六一儿童节,也叫"六一国际儿童节"，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

读一读材料，我们可以发现材料介绍了说明文的相关知识：①说明文的作用——帮助我们认识事物，获得知识。②说明文常用的说明方法——打比方、列数字、举例子和作比较等。③说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体的说明，

1、通过1-3自然段的学习，感知太阳的特点，并理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法。 2、理解课文内容，认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 3、背诵课文最后一个自然段。

信息的特征：普遍性、共享性、事实性、传递性、依附性、时效性、系统性、再生性等 3. 知识(knowledge) 知识是人类认识的产物，是系统化的信息，是经过人脑而形成的系统化的信息集合。 知识的特点：主观性、抽象性、客观性

、包装插画图3-23 CD包装插画/电脑/美国 8. 第三节 数码类插画数字技术与艺术的结合已形成不可阻挡的趋势，插画艺术在数字技术的影响下出现了新的发展，从平面化、静态化转向了立体化、动态化。多媒体

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感觉统合是身心互动的结果失常的感觉 接收架构错误的解读 迟漏的传递过度敏感或 迟钝的反应 24. 婴幼儿常见的感统失调现象 25. 好动 无法专注 容易跌倒或受伤 常和兄弟或同侪打架，少数会 有破坏行为

围裙妈妈的安全食品大班安全教育 2. 活动目标垃圾食品垃圾食品分类认识三无食品参加抽奖 3. 活动目标 1、养成良好的食品安全意识。 2、能区别垃圾食品和安全食品。 3、认识三无食品。返回 4. 你能告诉大头儿子下面哪些

德等各方面的和谐发展（情商）。 10. 误区二 婴幼儿不需要进行心理教育，这是入学以后才需要培养的 11. 人生的心理发展有两个关键期0-6岁的婴幼儿期：这个时期父母是教育孩子最关键的人物，家庭气氛、

信息技术支持下传统课堂教学模式的改革 2. 前提认识技术不能自动改变教学效果，真正影响教学效果的是教师选择的教学模式。 现代信息技术为教学模式的改革提供了前所未有的支持 3. 前提认识技术不能自动改变教学效果，真正影响教学效果的是教师选择的教学模式