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课 题 蝙蝠和雷达 设 计 者 教学目标 1、 认识“蝙、蝠”等生字，书写“达、驭”等生字。 2、 正确、流利、有感情朗读课文。 3、 了解飞机在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，理解事物之间的联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

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13 句意表达 班级 姓名 得分 一、照样子，把两句话合并成一句。(10 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 例：小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。 1．青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。

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体育学科  浅析经济欠发达地区《学生体质健康标准》的实施  **县汤池中学   邵从春 摘要：《学生体质健康标准》已于2004年在全国各级各类学校全面实施。本文就经济欠发达地区实施《学生体质健康标准

一、 商达利商业服务机构 “商达利商业服务机构“是以商业管理文化传播为依托、科技为背景，集商业管理咨询，商环境设计及商业科技发展于一体的多元化商业服务机构。 “商达利“经过多年的经验积累与研究，并与

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6 蝙蝠和雷达 课题 蝙蝠和雷达  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“蝙、蝠、漆”等13个生字，会写“蛾、蚊、即”等14个字。 2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

初中语文13种诗歌鉴赏答题模式表达技巧思维导图 怎样把握一首诗的主旨 六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句 诗歌常用的表现手法

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高考语言表达得体题（二）｜21－40题（选择题） 21．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．地铁施工是为了以后出行方便，作为一名本土企业家，我定会鼎力支持。 B．我进去之后，他问了一声“家父的姓名”，接着又问了我父亲早期的学历。

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