工业类专业基础试题
3.斜度在图样中写成 1∶n的形式,标注时要在数字的后面加注斜度符号,符号的方向应与斜 度方向一致。 ( ) )页21共(页2第题试础基业专类业工4.Ra值越小,表面质量要求越高,加工成本也越高。 ( )
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爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协 商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以 及 中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的 重要 意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。
爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协 商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以 及 中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的 重要 意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。
为了指导企业有效建设、应用管理会计信息系统,根据 《管理会计基本指引》,制订本指引。 第二条 管理会计信息系统,是指以财务和业务信息为基础,借 助计算机、网络通信等现代信息技术手段,对管理会计信息进行收集、 整理、加
国防、外交等国家行为 B.抽象政治行为 C.内部行政行为 D.终局行政行为 二、填空题 6.立法监督指各级人民代表大会及其常务委员会依据法定职权和____对立法活动所进行的监督。 程序 7.____思想
(1)按份共有人按照预先确定的份额分别对共有财产享有占有、使用、收益 和处分的权利。 (2)按份共有人有权要求将自己的份额出售或者转让。(3)按份共有人出售其份额,其 他共有人在同等条件下,有优先购买权。
被申请人认为需要停止执行的 B.行政复议机关认为需要停止执行的 C.申请人申请停止执行,行政复议机关认为其要求合理,决定停止执行的 D.法律规定停止执 行的 二、填空题 6.监督主体是由多种政治力量和____力量构成的。
【教学重点】 用词语描述我们周围各种各样的声音,并提出一些有意义的问 题。 【教学准备】 教师准备:包含各种声音的音频。 学生准备:用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动
》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历 史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )(2 分) A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山 C.北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长征
(1)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 3.返贫户是否需要填写申请书?(2)ƺƺƺƺƺ 4.数据比对结果反馈到村进行民主评议后ꎬ结果是 否需要重新在乡村两级进行公示?(2)ƺƺƺƺ 5.与贫困户家庭共同生活的非农业人口能否识别
本文选取电子证据中最常见的形式即电子 邮件展开讨论。笔者试图从电子邮件系统的工作 原理、 电子邮件信息尤其是信头的实例分析着 手,结合法律和技术知识,试图为创建电子邮件 的认证规则提供一些参考性意见,以求 教于
短信报警,远程催款,远程维护的目的。该方案使用简单,只要会使用触摸屏的组态,就可 以完全实施本方案的全部功能,PLC 端无需额外的编程! 连接方法 1. PLC 和 GRM200 通过 485 总线连接,GRM200 作为通讯主机
安康市人民政府办公室 关于建立巩固脱贫攻坚成果长效机制 的实施意见 (2019年2月1日) 当前,全市脱贫攻坚已进入攻坚拔寨的冲刺阶段,既有啃下 “硬骨头”的艰巨任务,也面临边缘户返贫的现实压力,如期打 赢这场硬
:2018中章、 节的条款号和条款名称,对CNAS-CL09:2013应用说明的具体内容在对应条款后给出。 本文件代替:CNAS-CL09:2013。 相对于CNAS-CL09:2013,本文件除编辑性修订外,主要内容变化为:
羞怯——羞涩 惯例——常规 承认——认可 满意——满足 道歉——赔礼 清晰——清楚 洪亮——嘹亮(响亮) 了如指掌——一清二楚 问心无愧——心安理得 刮目相看——另眼相看 热泪盈眶——百感交集 2.反义词。更多内容请关注微信公众号:小学语文
课程、选修课程系列 1 和系列 4 的内容,确定文史类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课 程、选修课程系列 1 和系列
功能), M1119(启动 DDRVI 两段速输 出功能),M1308 及 D1312( DZRN 到定位后可再输 出指定脉冲个数或寻找 Z 相讯号), M1346( ZRN 输 出清除脉冲功能);将 Easy
............................... 5 §2.1 Verilog 的四值逻辑系统 .............................................
300392)或天津泰达新水源科技开发有限公司(天津经济技术开发 区南海路188号,邮编300457),以供今后修订时参考。 本 规 程 主 编 单 位:天津市市政工程设计研究院 天津泰达新水源科技开发有限公司 本
来讲,每次课、每个 班,越往后人数越少,换模块的第一节课人会多一些(看看老师讲得怎么样,声音是否好听), 之后依次递减,强化练习阶段人变少了,真题阶段人更少,故坚持到最后的都是好汉,同学 们不要受到别人的影响,自己坚持下来最重要。