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高一数学必修2测试题 一、 选择题（12×5分＝60分） 1、下列命题为真命题的是（ ） A. 平行于同一平面的两条直线平行； B.与某一平面成等角的两条直线平行； C. 垂直于同一平面的两条直线平行；

高一数学必修2期试题 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1． 倾斜角为135°，在轴上的截距为的直线方程是（ ） A． B． C． D． 2． 原点在直

一、单选题(共15小题) 1.“绿色化学”要求在化工合成过程中，目标产物对反应物的原子利用率达到100%，下列反应类型一定符合这一要求的是(　　) A． 取代反应 B． 加成反应 C． 酯化反应 D． 氧化反应 2.下列属于煤的综合利用且说法正确的是(　　)

第二章《化学反应速率与化学平衡》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.在恒容密闭容器中存在下列平衡：CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)，CO2的平衡浓度c(CO2)与温度T的关系如图所示。

 姓 名 性别：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学 化学工程与工业生物工程专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx

专题突破二　化学与生产、生活 类型1　生活中常见物质的性质和用途 例1　(2020百色中考)化学就在我们身边，请从下列物质中选择①氧气　②煤　③硝酸铵　④石墨 ⑤不锈钢　⑥硫酸铜。按要求填空(填序号)：

课题3　走进化学实验室 基础闯关全练 拓展训练 1.下列常用仪器的操作方法正确的是(　　) A.用酒精灯直接加热烧杯 B.打开试剂瓶取用试剂后未及时盖瓶塞 C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜 D

电化学【原卷】 1.电池式氧传感器原理构造如图，可测定的含量。工作时铅极表面会逐渐附着。下列说法不正确的是 A．Pb电极上的反应式为 B．当a mol参加反应，理论上可使Pb电极增重34a g C．Pt电极上发生还原反应

化学实验综合题【原卷】 大题训练（共10题） 1．二氯化二硫(S2Cl2)是一种重要的化工原料，常用作橡胶硫化剂，改变生橡胶受热发粘、遇冷变硬的性质。查阅资料可知S2Cl2具有下列性质： 物理性质 毒性

高考化学碱金属方面试题的解题方法与技巧 金点子： 碱金属内容，是高考必考的知识点。其中有关过氧化物的分析与计算既是重点，也是难点。在解题时，要在理清题中关系的基础上，充分运用反应合并、守恒法。对于信

　　导读：以下内容为高中化学元素金属性强弱总结，希望对广大高中生有用，仅供参考。 　　金属性——金属原子在气态时失去电子能力强弱(需要吸收能量)的性质 　　金属活动性——金属原子在水溶液中失去电子能力强弱的性质

 1．【2015新课标Ⅰ卷理综化学】下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ） 选项 实 验 现 象 结 论 A． 将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液 有气体生成，溶液呈血红色

中考化学压轴题：金属、溶液、酸碱盐的综合应用 1、酸、碱是化学学习的重要内容，请回答下列问题： （1）下列有关酸、碱的说法中错误的是_________（填字母代号）。 A．酸和碱中一定含有氢元素                

2012年高考化学试题分类汇编——金属及其化合物 1. ［2012·江苏化学卷7］下列物质转化在给定条件下能实现的是 ① ② ③ ④ ⑤ A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤ A 解析：本

金属的化学性质 一、单选题 1.如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。向试管中加入下表中的物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是（   ） 试管内物质 胶头滴管内物质

杂化轨道理论 1．甲烷中的碳原子采用sp3杂化，下列用*标注的碳原子的杂化类型和甲烷中的碳原子的杂化类型一致的是(　　) 2．BF3是典型的平面三角形分子，它溶于氢氟酸或NaF溶液中都形成BF，则B

 价层电子对互斥理论 1．以下分子或离子的结构为正四面体形且键与键夹角为109°28′的是(　　) ①CH4　②GeCl4　③CH3Cl　④P4　⑤SO A．①②④　　　　　　　　B．①②③④⑤ C．①②

1. 化学计量数之比扩大NA倍物质的量(n)之比2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑222：： ：12NA2NA2NA：：NA：2mol2mol2mol：：1mol：化 学 计 量 数 之 比物 质 的

金属的化学性质 一、设计思想 九年级学生已初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的最好方法。因此，在本课题中，我增强学生

课题1物质的变化和性质 教学目标 1.知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 （2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质和化学性质。