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...............................................1 2.学会沟通交流...........................................

畜禽规模 养殖污染防治条例》等新修订颁布的法律法规的宣传并及时 组织学习，提高干部职工法律意识。 2、加强干部职工的学习教育。认真贯彻落实领导干部、 公务人员学习用法、依法行政培训的相关规定，采取请进来、

...............................................1 2、我们有精神............................................

主要涉及一些与政治生态相关联的内容，包括概况（含 行政区划、机构编制及监督对象数量、层级等基本情况，涉 及党风廉政建设的历史人文行业特点）、领导班子情况、巡 视巡察情况、班子成员被查处情况等。 1.概况。①历史沿革：XX

1 我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度

...............................................6 2 丁香结 .............................................

时间：90 分钟，满分 100 分 一、填空题。(每空 2 分，共 22 分) 1．18 千克比()千克轻 10%，()米比 5 米长 20%。 2．小明上学，已经走了全程的 60%，还剩( )%没走。

《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

申论材料一般来自网上的新闻稿件、学术著作、杂志等，但是不需要担心，因为即使 知道材料从哪来，该不会做题还是不会做题。 2.智能批改不一定百分之百准，但非常具有参考价值。 3.积累规范词汇：做题、读材料、写答案用到的词都是在平时做题中积累下来的，没有

................................................ 2 42. 不要摘花 ........................................

热血沸腾——心潮澎湃 英勇——勇敢（勇猛） 横七竖八——杂乱无章 聚精会神——全神贯注（专心致志） 2.反义词。 柔软——坚硬 危险——安全 停止——进行 防备——松懈 沉寂——喧闹 生硬——熟练 快活——悲伤

在问题虽不构成违纪，但造成不良影响的，或者存在违纪行为， 但情节轻微，不需要给予党纪处分或组织调整的，或者存在违纪 — 2 —行为，应当给予党纪处分，但具有从轻减轻处分情形，可不予处 分或者给予其他处理的，应当运用“第一种形态”予以处置。主

单位班子和全体干部职工都能从讲政治的高度无条件服从局党组重 大决策部署。在落实“学习十九大精神、党风廉政建设、两学一做、正风 肃纪活动，扶贫攻坚”等工作中，做到了有计划、有部署，行动迅速。在 落实过程中

(16 分) 三、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 2 分，共 10 分) 1.下雨了，雨点从空中落下来是平移。 () 2.平移和旋转都不改变图形的形状。 () 题号 一 二 三 四 五 六

针锋相对——唇枪舌战 才疏学浅——不学无术 将信将疑——半信半疑 无地自容——汗颜无地 大吃一惊——大惊失色 2.反义词。更多内容请关注微信公众号：小学语文懒惰——勤劳 害羞——大方 躲避——暴露 耻笑——尊重 喜爱——厌恶

因材施教——对症下药 恭恭敬敬——毕恭毕敬 娓娓动听——绘声绘色 身临其境——设身处地 和颜悦色——和蔼可亲 2.反义词。 茂盛——枯萎 发达——衰败 贫穷——富裕 聪明——愚笨 敬重——蔑视 庄重——轻浮 糊涂——明白

总分 得分 一、填一填。(每空 1 分，共 27 分) 1．0 除以任何( )的数都得 0。 2．要 使 8 2÷8 的商中间有 0， 里最小填( )，最 大 填 ( )。 3． ÷ ＝43……5，除数最小填(

无私的奉献 (1) 照样子，补充词语。(6 分) ( 寻找 )足迹 ()荆棘 ()大娘 ()爱心 (2) 填一填，选一选。(8 分) 乘着_____________，我们四处_____________。啊，终于找

于找到了自己的妈妈。这个故事让我们懂得___________________ __________________________________________________的道理。 (2)小蝌蚪的样子是