五年级上册语文课件-10 牛郎织女(一)人教(部编版) (共16张PPT)
1. 牛 郎 织 女 (一)人教五年级上册 2. 1.画出不认识的字词,采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读,检查读音是否正确。初读课文 3. 郎爹嫂辆歹罕纱妻托惯láng diē sǎo
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1. 牛 郎 织 女 (一)人教五年级上册 2. 1.画出不认识的字词,采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读,检查读音是否正确。初读课文 3. 郎爹嫂辆歹罕纱妻托惯láng diē sǎo
亡羊补牢2018新部编本二年级下册语文 2. 你以前读过哪些寓言?说说你读过的寓言故事吧! 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 寓言故事: 刻舟求剑 拔苗助长 画蛇添足
1. 第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价 2. 第1课 管理规划,夯实终身发展的基础一、认真执行职业生涯规划的各项措施二、定期检查职业生涯规划执行实效三、珍惜在校生活,奠定发展基础 3. 1、依靠
1. 语文园地三RJ 三年级上册 2. 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一棵树也
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地八1第1课时 3. 1.阅读童话故事,激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点)学习目标 4. 神笔马良 5. 白雪公主 6
口语交际(六)人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听; ②表达清楚; ③文明有礼; ④大胆发言。提示语:人教五年级上册 3. 故事1:妈妈的包
1. 24 司马光 2. 看见大屏幕上的这幅画,大家会想起那个耳熟能详的故事?司马光砸缸第1课时 3. 这个故事最早是以文言文的形式被记录在我国元代的一本历史书——《宋史》里面,也叫作司马光救友。 4
1. 看图猜成语故事 2. 掩耳盗铃B 3. 画蛇添足 4. 坐井观天 5. 复 习什么叫寓言?寓言用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。“寓” 寄托、包含的意思 ,“言”就是讲道理。 6. 人教新课标三年级语文下册
1. 中国共产党纪律处分条例懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧、筑牢可触碰的底线中共湖南党委 2. 前 言近日,中共中央印发了修订后的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》),并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。
1. 语文三年级 上册第四单元 14小狗学叫 2. 一、导入新课 讨厌 发怒 忍着 批评 差不多 模仿 发 疯 搞不清 tǎo yàn nù rěn pīchàmófēnɡɡǎo 3. 二、读准多音字好吗(
UnderstandEXPLANATION@zel_每文 2. 目录THE ART OF EXPLANATION第1部分为演示制定计划 步步为营第2部分让你的演示 非同凡“想”第3部分时间到! 秀出你的演示
1. 七年级语文教学课件 第二十课 狼 2. 教学目标1.理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节,领悟课文意味深长的寓意及其现实意义,培养阅读文言文的能力。 3.揣摩语言,体会文
1. 領 導 2. 領 導A.領導的意義與效能 B.特質理論 C.行為理論 1.Ohio State 研究 2.Univ. of Michigan 研究 3.管理方格 D.權變理論與模型 1.Fiedler
1. 语文 一年级 上册第一课时第二课时 2. 拿出你的语文书,看一看课本的封面:你都看到了什么?很多小朋友在放风筝。 “语文” 这就是我们这学期要学的语文课本,封面这么漂亮,里面的内容一定也很有趣!一起看一看吧!第一课时
1. 案例研究——在教育中、通过教育、为了教育的研究 XXX中学校长培训中心 XX 2. 一、教师与教育研究1、教师的教育研究 “在教育中研究”:在工作中发现问题,研究问题,解决问题。 “通过教育”:
Present!陈述 设计 再思考Re-thinking Presentation Design 2. 这期的“Present!”将 打破惯性思维, 换一种眼光 进行陈述设计。 3. (本页无文本内容)
Present!陈述 设计 再思考Re-thinking Presentation Design 2. 这期的“Present!”将 打破惯性思维, 换一种眼光 进行陈述设计。 3. (本页无文本内容)
语文园地四·快乐读书吧 2. 盘古开天地精卫填海 3. 女娲补天普罗米修斯盗火 4. 1.任选一个人物,按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。 2.概括人物形象,讨论交流对故事中的人物的看法和评价。
1. 在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。情景导入 2. 根据出示的情景图片,你能用自己的话描述一下吗? 3. 培根说过“把快乐告诉别人,你就能得到双倍的快乐”。这节课,我们就打开心扉
1. 揠苗助长 2. 1.正确认读生字词。 2.体会文言文语言的特点,感受文言文朗读的节奏美。 3.能理解寓言意思。学习目标 3. 寓言“寓”是寄托的意思。 “言”是话,比喻故事,寓言就是以比喻的手法