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__． 三、解答题 8．（2018 北京）电影公司随机收集了电影的有关数据，经分类整理得到下表： 电影类型 第一类 第二类 第三类 第四类 第五类 第六类 电影部数 140 50 300 200 800

（5）见到人类首张黑洞照片，科研人员的心情十分（ ）。 阴凉 阴险 阴冷 （6）他躲在墙角处，脸上露出（ ）的笑容。 （7）中午热得要命，我们都躲到树下的（ ）处休息。 （8）屋子里没有生炉子，又潮湿又（ ）。 4

也许，因为我的橄榄离我太近了，我没有意识到这个人给了我这么大的启发。我唯一真正的英雄主 义是母亲。她于 7 月 1 日出生在雅加达。我的母亲是最小的孩子在她的家庭中。她有两个姐妹，她们总 是爱护她。也许，正因为如此，

语文教材图文并茂，为学生学习语文提供了大量的信息，但是教材中的图文都是静态的，其内涵具有 一定的内隐性。如果使用多媒体课件或其他如：电影、录像、幻灯片等电教手段来呈现，那么教材中的静 态图文就会被激活，课堂容量就会增大，变得信息丰富，趣味昂然，从而极大地提高教学效率。

4、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！ （ ）是要把他送往医院救治啊！ 【呼天抢地、寻根究底、转悲为喜、痛不欲生、白璧微 瑕、妙趣横生、破涕为笑、捧腹大笑】 5、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不 足，但也只是（

抄写下面一段文字，做到正确规范、美观得体。（5 分） 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲 的膝上。 ——冰心《繁星》 2．根据拼音，正确、工整地写出字、词。（8 分） ménɡ lónɡ

……… A.《水浒传》中的燕青遍体刺花绣纹身、心灵机巧、见多识广，跟卢员外学得一身好相 扑，曾因老母亲被老虎吃掉，而在沂岭连杀四虎，名声大噪，人称“浪子燕青”。 B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔为营救朱

务院办公厅、国务院研究室、新闻办公室、海关总署、国家税务总局、国家环境保护总局、 中国民用航空总局、 caac、国家广播电影电视总局、国家体育总局、国家统计局、国家工商 行政管理局、新闻出版署、国家版权局、国家林业局、国家质量技术监督局、国家药品监督

悔改——悔悟 如此而已——岂有他哉汹涌澎湃——波澜壮阔 饱经沧桑——饱经风霜 忐忑不安——惴惴不安 微不足道——微乎其微 2.反义词。 浏览——精读 留意——疏忽 劳苦——舒服 简朴——奢华 嘶哑——洪亮 抱怨——体谅

library( 图书馆 ) post office( 邮局 ) hospital( 医院) cinema( 电影院 ) bookstore( 书店) science museum科学博物馆 supermarket

感到阿妈的手越来越温暖了。我们贴得很近，“我” 都闻得到阿妈身上那熟悉的气息，这让“我”深深地 体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情。（教师板 书：闻到：阿妈的气息） 第8 自然段：“我”突然看见美丽的月亮牵着那些

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联系，因为人是自然界的一部分。” 大自然和人类的关系可以从以下几方面来理解：第一，自然是人类的母亲。地球像母亲，无私地哺 育人类，慷慨地供给人类生存和发展所需要的一切资源。马克思深刻地指出“人靠自然界生活”。

___________ someone shout for help. 4. 那时我父亲正在看报纸而我母亲正在做饭。 My father was reading newspaper ___________

13、并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏，你是如何理解“何夜无月？何处无竹柏？”这 句话的？文中蕴含着作者怎样微妙而复杂的感情？（3 分） ____________________________________

野先生人格的伟大，怀着感激的心情，颂扬了他的师德，颂扬了他对中国人民的友好感情。 鲁迅原来想走“学医救国”的道路，但“匿名信风波”和“电影事件”极大地伤害 了他的民族自尊心，使鲁迅认识到要拯救国家，就要医治国民的麻木、愚昧，这就需要 用

三、给加点的字加上正确的读音。 1.花开草长（ ）蝴蝶飞。 2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。 3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。 4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。 四、根据提示分类。 拍球 播种 高兴

D、文化交流是文化创新的途径 15、美国前总统里根曾经直言不讳地说：“政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱 坞的电影走到哪里就把美国的价值观念和商业利益带到哪里”。这表明( ) A、文化产品贸易就是为了进行文化传播          

一起公考 2018 综合模考第三季 扫描二维码下载“一起公考”app 扫描二维码关注“一起公考官微”微信公众号 《行政职业能力测验》真题卷 注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为 120 分钟。

新生儿：母婴同室新生儿以“母亲姓名之子/之女” 作为新生儿姓名。双胎或多胎新生儿依照 出生的先后顺序排序为A、B、C，以此类推。入新生儿科的新生儿若已取姓名，则使用该姓名； 若未确定姓名，则仍采用“母亲姓名之子/之女”作为该患儿姓名。