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维护党纪的决定；对党的组织和党员领导干部履行职责、行使权力进行监督，受理处置党员群众检举举报，开展谈话提醒、约谈函询；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件，决定或取

的是基层群众对党的信任。从近年来我区查处的基层不正之风和腐败案件来看，农村“微腐败”已成为基层党风廉政建设和反腐败斗争的一个工作重点。通过分析归纳，我们认为基层“微腐败”主要有以下几个特点：漠视群众 政令不畅徇私舞弊

岗位职责和组织赋予的各项工作任务，为推进队伍建设、党风廉政建设及全局各项工作任务的圆满完成做出努力。下面我就一年来的学习、领导工作、履行职责及廉政情况从五个方面来做汇报。 3. 目录CONTENTS一

出经得起实践、人民、历史检验实绩的要求。 二是在考察内容上按照好干部标准，突出了品德、实绩、作风和廉政情况的考察。四、修订后的《干部任用条例》坚持了好干部标准 23. 23三是拓宽干部选拔的来源渠道，

、奋发有为，遵守中央八项规定精神，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等情况。 廉洁关：强化廉政情况考察，深入了解遵守廉洁自律有关规定，保持高尚情操和健康情趣，慎独慎微，秉公用权，清正廉洁，不谋

、奋发有为，遵守中央八项规定精神，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等情况。 廉洁关：强化廉政情况考察，深入了解遵守廉洁自律有关规定，保持高尚情操和健康情趣，慎独慎微，秉公用权，清正廉洁，不谋

的得分给出打分依据。 41. 4分3分2分1分0分非常敬业，高度廉政勤政有敬业精神、廉政、勤政基本上能做到敬业、廉政、勤政在敬业、廉政、勤政有一些疏忽和缺点这里添加说明文字比如：公务员考核中的“德”总分为10分，其中

落实中央“八项规定”精神，着力解决群众身边的不正之风和腐败问题，坚决遏制腐败蔓延势头，不断取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效。 7. 2015年8月2015年10月中共中央印发《中国共产党巡视工作条例

27. 民主推荐第则四章总 28. 民主推荐选拔任用党政领导干部，应当经过民主推荐。民主推荐包括谈话调研推荐和会议推荐，推荐结果作为选拔任用的重要参考，在一年内有效。领导班子换届，民主推荐按照职位设

不同领域党支部结合实际，分别承担各自不同的重点任务带头认真贯彻落实上级纪委工作部署，组织开展签订党风廉政建设目标责任书，认真落实中央“八项规定”、狠刹“四风”，厉行勤俭节约，切实改进工作作风。1、村党支

第三章：基本任务 不同领域党支部结合实际，分别承担各自不同的重点任务带头认真贯彻落实上级纪委工作部署，组织开展签订党风廉政建设目标责任书，认真落实中央“八项规定”、狠刹“四风”，厉行勤俭节约，切实改进工作作风。1、村党支

表情平和勿板面孔 不喜笑颜开2、保持社交距离正常1.5米左右 保持正常咨询位置 6. 3、民族习俗谈话时不直视对方眼睛 可扫视对方眼神或表情（二）礼貌接待礼貌语言 1.起立迎接来访者，示意坐位，“请进”！“请坐”！

在接诊之前，可按出诊接待的操作步骤进行练习 (二)语言表达 语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言 谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。 (三)反复说明心理咨询中的保密原则 (四)说明心理测量功能的有限性

在接诊之前，可按出诊接待的操作步骤进行练习 (二)语言表达 语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言 谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。 (三)反复说明心理咨询中的保密原则 (四)说明心理测量功能的有限性

41. 4分3分2分1分0分非常敬业，高度廉政勤政有敬业精神、廉政、勤政基本上能做到敬业、廉政、勤政在敬业、廉政、勤政有一些疏忽和缺点存在明显的不敬业、不廉政、不勤政问题比如：公务员考核中的“德”总分为10分，其中

备党员转正接收预备党员确定发展对象 10. 第一阶段：入党积极分子阶段1递交申请书申请人2同申请人谈话党支部3撰写自传申请人要求入党的人，应自愿主动向所在单位党支部提出书面申请。对未提出入党申请的，政

2015年以来，全国纪检监察机关实践“四种形态”，用严明的纪律管全党治全党，共处理204.8万人次。其中，运用第一种形态批评教育、谈话函询95.5万人次、占46.7%，使红脸出汗成为了常态；第二种形态纪律轻处分、组织调整81.8万人次、占39

行的“一个中心、两个基本点”的基本路线写入党章。 第一次载明“党坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设”，增写了有关遵守党的纪律的条文。十五大制定党章把邓小平理论确立为党的指导思想。十六大制定党章

在家情况。有目的地准备好充足的游戏材料，认真组织和指导幼儿活动。有目的地做个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。指导幼儿做好值日工作。教师规范要求来园活动 5. 来园活动幼儿活动要求愉快来园，主动用

多倾听，少说话 保持耐心，不要着急或厌烦 不要担心出现强烈的情绪反应 接纳， 不做评判，不做劝说 给予希望 结束谈话时，再次表明自己的关心及继续提供帮助的意愿 4. 倾听看上去容易，做起来难 倾听本身就具有助人作用