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通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习 做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐 遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第

（六）推进基本公共服务全覆盖 （七）建立健全机制 二、加快农村产权制度改革 （一）巩固和完善农村基本经营制度 （二）深化农村集体产权制度改革 （三）统筹推进农村其他改革 三、强化乡村振兴人才支撑 （一）培育新型职业农民 （二）加强农村专业人才队伍建设

摆上重要议事日程。积极创建学习型班子，努力把班子建设成 思想过硬、作风优良、群众信赖、团结战斗、廉洁高效的领导 集体。通过领导班子成员参加局党委组织的每月一次的中心组 学习、过党组织生活、上党课、干部理论学习、撰写心得体

不一样的你我他 教学目标 1.知识与能力 通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更 加丰富多彩。 2.过程与方法 通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和““不同’让生活更精彩”的活动，在探索问题的

外环境。 3、不断加强领导班子和干部队伍建设，把党风廉政建 设和其他业务工作紧密结合，融入企业生产经营管理和各 项工作中，严格要求领导班子自身做好表率，勤政廉政， 勤下现场解决问题，起到了模范带头作用。5 月份，公司组

习，做到工作踏实，任劳任怨，为人忠诚，谦虚谨慎，团结 同志。自觉遵守党风廉政建设和领导干部廉洁从政的规定， 严格按照一名共产党员的标准要求自己，心存敬畏，自觉遵 守和落实党风廉政建设各项规定，做到自重、自警、自省， 讲党性，重品行，作表率。

CD)。 B.遵守党的章程和其他党内法规的情况 C.党的路线、方针、政策和决议的执行情况 D.党风廉政建设的情况 3.江泽民(ABD)的监督思想是有机的统一体。 A.以德制权 B.以法制权 D.以制度制权

年 8 月，华北人民政府设置了人民 ____。 2 监察院 13.澳门廉政公署是专门负责反贪和____申诉的部门，其最高长官为廉政专员，由特区行政长官提名并 报请中央人民政府任命。 行政 14.在当代

本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在 所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感 强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、 学校、家庭、安全的认

入前十名的来自中国的企业；并且位居消费及零 售类企业榜首。海尔创立于1984年，经过28年 创业创新，从一家资不抵债、濒临倒闭的集体小 厂发展成为全球白电第一品牌。2012年，海尔 全球营业额1631亿元，利润90亿元，利润增幅 是收入增幅的2

身体，心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。 一． 教材分析 : 健美操是一项深受广大学生喜爱的，普及型极强，集体操、 舞蹈、音乐、健身，娱乐于一体的体育项目。通过练习，塑造美 的形体，陶冶美的情操，增强体质，增进健康。

产党员”称号；授予**等 25 位同 志“**全县优秀党务工作者”称号。 县委希望，受到表彰的先进集体和优秀个人要珍惜荣 誉，戒骄戒躁，树立更高的目标和追求，不断取得新的突破， 创造新的业绩，为谱写**的光荣与梦想再立新功。

入党积极分子公示 地点：党务公开栏。 时间：公示时间不少于7天。 要求：经公示无异议的，由党支部委员会集体研究确定为入党 积极分子。→ 8.区属党（工）委审核备案 材料：入党积极分子基本情况、入党申请书、基层党组织与入

个县（市、 区）为 2018 年农村（ ）制度改革试点单位。 A. 宅基地 B. 土地承包权 C. 集体产权 D. 不动产权 答案: C 65、（单选）2018 年 6 月 21 日电，近日，交通运输部

、宣传等部门密切协作，进一步加强网络舆情监督平台 建设。既要本着“及时、公开、互动”的原则，对现有廉政建设网不断增加新栏目、充实新内容、升级 新系统、扩展新功能；又要坚持渠道的畅通。对可能在网上发布的相关举报信息进行有效引导、分流和

...................83 6、北京信息职业技术学院三好学生、优秀学生干部和先进班集体评 选办法............................................

德育案例 让“学困生”在阳光下快乐成长 崇州市王场镇东关小学校胥艳丽 学生之间总是存在差异的。 每一个班集体或多或少总存在一些特别的人， 他 们成绩总是掉车位， 他们从来没有得到过高分， 他们上课总是自由散漫，

财产关系：是指人们在产品的生产、分配、交换和消费过程中形成的具有经济内容的关系。 承包经营权：是指由公民或集体组织，对国家所有或集体所有的土地、山岭、草原、荒地、滩涂、水面 等，依照承包合同的规定而享有的占有、使用和收益的权利。

完成任务 , 3．听教师口 令、集体展示 自学的成果。 1．认真听、 全 班 分 散 并步抱拳 拗弓步冲拳 弹踢冲拳 部 分 3．分组学练五步拳 全套动作 4．分组展示 5．集体练习 三、个性拓展 （7 分钟）

6.从商标的构成要素来划分，商标可分为(AB)。 A.形象商标 B.非形象商标 C.服务商标 D.集体商标 7.遗产的范围包括()。 A.知识产权中的人身权 B.公民的文物 C.残废军人的抚恤金 D.知识产权中的财产权