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有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。 11. 堡垒 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙

想一想，课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个美丽的童话故事。 4. 垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶词语花篮 5. 这里是我们快乐的天地。

你觉得孔子和师襄是怎样的人？从什么地方看出来的？ 人们为什么既佩服孔子的学问，又敬重他们的品行？想一想 12. 小结： “孔子学琴”这个故事，再一次向人们说明孔子一生好学不倦，从不满足。“学而不厌”，他曾这样说，也曾身体力行，作为一个求学

小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。 13. 三、自己选一选。 选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。 14. 小兔运南瓜 一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南

不良行为呢？ 这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。 4. 劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。 5. 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。 生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

、街头流行语、黑话、酒令等等。民间文学指由人民集体创作和流传的口头文学，主要有神话、民间传说、民间故事、民间歌谣、民间说唱等形式。 5. 少数民族民间艺术资料民 间 舞 蹈 民 间 歌 谣 民 族 服

行政/人力资源总监 陈 伟 2. 管 理 箴 言 --------没有绩效考核就等于没有管理 寓言故事：花猫与老鼠 3. 绩效考核的知识作用原则绩效考核目的意义 4. 绩效考核是什么？ 组织的各级管理

复习了询问别人名字以及自我介绍的句子： Hello. I’m ... What＇s your name? 3.学习了一个故事。 20. 七彩课堂 伴你成长做一张思维导图整理本单元所学文具。onetwoHomework完成同步练习。

写法：占中格，由两个“v”组成。vw 25. 复习巩固i 26. (本页无文本内容) 27. ü 28. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 利用拼音卡片回家练习读声母y、w,及整体认读音节yi、wu、yu。课后作业

激情也可以是这样 21. 但绝不是这样 22. 找不到意义？ 那就别做陈述。 23. 结构 24. 结构就是构架故事板块的方式 25. 答：不拘一格—只要该结构 有说服力 令人难忘 伸缩自如问：用哪种结构好呢？ 26

川 18. 记住生字四种好方法： 第一、在生活中识字。 第二、用换一换的方法。 第三、编字谜口诀或故事识字。 第四、联系具体事物识字。 19. 小小耳朵有力气，两只耳朵头上立。（耸） 海中一座山，鸟儿好家园。（岛） 识字游戏

思念。 15. 陈嘉庚先生是我们民族爱国主义精神的一面旗帜，是中华民族伟大精神的典范。读《陈嘉庚的故事》，感受陈嘉庚精神的力量，让我们为自己的祖国、为古老的中华民族贡献出自己的力量。 16. 物质的东

海边的沙滩是我们的快乐天地。学习的课堂是我们的快乐天地。 20. 周围 21. (本页无文本内容) 22. 请你回到家，把你编的故事 讲给你的家人听吧。

。一幕幕，如诗如画；一段段，如梦如歌。也许，我们记不清每个人的名字，但是，我们却记得那些鲜活浪漫的故事；也许，我们模糊了眼前曾经熟悉的面孔，但是，我们却能读懂那双闪烁着真诚的眼睛。 老同学，生活中因为

每个月几次5~10分钟谈话先营造气氛，不要一开口就谈工作 让下属了解你人性化的一面 谈谈自己的失败故事 5. 3. 必须准备好教的内容将教的内容分为知识和技术，列出详细清单归纳优秀员工行为的共同点，列

竞赛。 后勤十大处室工作为前线服务。 二、钻研本职，提高工作效率 三、精打细算，节约开支 11. 故事——《活得像一棵树》 团队精神的重要性和必要性 12. 谢谢大家！

花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。断曰第一人，不亦宜乎！ 力 勇 智 10. 一百 零八个好汉的故事在等着你……

），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。 7. 填空： 课文讲了 、 和 之间的故事。 8. 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五

鹤sān zhī bái hè（见课本115页）和大人一起读 21. 这则寓言讲的是三只白鹤埋鱼、找鱼的故事，告诉我们一个道理：做事要善于动脑筋，要懂得事物之间的联系和变化。家长可以跟孩子一起读，并让孩子思

主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等与印度文学有关的文章、书籍。 4. 自学提示1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。