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1．填空。用竖式计算：143×3＝(　　)

1．看图回答问题。(1)从上面的条形统计图中，你得到了哪些信息？其中一格表示多少人？

三位数除以两位数，商是一位数的笔算方法(“四舍”法试商)

A．一本书有70页，笑笑上午看了25页，下午看了5页，还有多少页没看？ B．一本书有70页，笑笑已经看了25页，剩下的要5天看完，平均每天看多少页？ C．同一本书，笑笑每天看70页，乐乐5天看25页，笑笑比乐乐平均每天多看多少页？

1．填空。用竖式计算：536×4＝( 　　)(1)个位：用4与536个位上的(　　)相乘得(　　)，向十位进(　　)，在积的个位上写(　　)。(2)十位：4×3＋(　　)＝(　　)，向百位进(　　)，在积的十位上写(　　)。(3)百位：4×5＋(　　)＝(　　)，向千位进(　　)，在积的百位上写(　　)。(4)千位：直接写(　　)。

甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。A、B两地相距多少千米？

马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。 4. 首选学习《共产党宣言》 “不管这个《宣言》有多老，我们认为它永远值得一读” (1885年6月13日) ——

价1过程性评价、教学效果 3. 一、教学设计：（一）教学设计的含义： 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。 通俗地说，教学设计即“备课

军中存在的各种非无产阶级思想，我们党通过思想建党、政治建军，铸塑了人民军队的初心。1942年的延安整风运动我们党对中高级干部进行普遍的马克思主义教育，使全党全军在马克思主义的思想基础上达到空前团结统一

我永远回忆的。 ——朱德 2. 6 回忆我的母亲 3. 学习目标1.划分层次，理解课文内容。 2.通过细节描写分析“母亲”的人物形象。 3.学习人物身上勤劳、坚强的品质。 4. 走近作者【朱德】（18

1. 14 白杨礼赞部编人教版八年级上册语文 2. 学习目标1.朗读课文，通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。 2.学习象征的艺术手法以及排比、反问的修辞手法的运用。 3.赏析关键语句，体会作者情感。

3. 1月3日上午10时，数百市民前往位于延安双拥大道中段的“延百东大上品”商城，拿手机展示商场所要求集的38个微信点赞，争着领取床上用品。11时，延安警方30余民警赶至现场权利人群，并责令商场停止活动。事件未造成人员受伤。

000多人林彪 5. 二、抗日根据地的建立与发展（一）建立抗日根据地陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。 6. 二、抗日根据地的建立与发展（二）开展人民游击战争根据地

是为什么呢？这节课让我们跟随作家史铁生一起走进秋天的故事——秋天的怀念。 4. 秋天的怀念 5. 学习目标1.初读课文，理解文章的主要内容。 2.品读课文，抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。(重难点)

党的光辉历程洋务运动 7. 时间：1898年（农历戊戌年） 代表人物：康有为、梁启超等 主要内容：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。 “戊戌六君子”：指谭嗣同、康广仁、林

2.他的事迹对我们有什么启示？ 提 示： 在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，

1. --海盐县职成教中心 徐展时中国共产党党史简介1 2. 为什么要学习党史？古人“以史鉴今”之说，江泽民同志也强调用党史“资政育人”。 中国共产党的历史本身就是一部具有丰富内容的教科书。1921年

1. 中国共产党党史简介讲课人： 2. 为什么要学习党史？古人“以史鉴今”之说，江泽民同志也强调用党史“资政育人”。 中国共产党的历史本身就是一部具有丰富内容的教科书。1921年第一次全国代表大会时，

1.朗读课文，理解内容，学习本文形神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2.体会文章的形式美与内在美，培养学生合作探究的能力。 3.感受中华民族生命律动的厚重的阳刚之美。学习目标 3. 腰 鼓陕北的安塞

为知识分子建功立业提供了前所未有的广阔舞台中国 共产党华夏沉沦的年代延安成为了知识分子无比向往的“圣地”抗 战 爆 发全国各地奔赴延安的知识分子多达4万多人新中国成立之初大批中国留学生，兴起了一股回国浪潮