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提取 12. 内部影响（学习）信息处理导致记忆和行为改变的过程高介入和低介入状态下的学习理论 13. 内部影响（学习）信息处理导致记忆和行为改变的过程介入状态：处理与学习信息的目的性与主动性 （高介入与低介入）

奋发向上的企业文化特征02CATALOGUE 8. 03倡导员工以开放的心态接受工作中的变化和挑战，并从中学习和成长。01员工保持高昂的工作热情和积极的工作态度，相信困难只是暂时的，并始终坚信能够克服挑战。0

理的重要内容之一，本节内容是大气的受热过程。一方面，这是在学习了大气的组成和垂直分层的基础上，对大气作用的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习大气运动等知识奠定了基础，是进一步研究的工具性内容。【教材的地位和作用】

克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。 设计意图：从中案例

分数除法 2. 【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除 以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导 学生主

1. 25 詹 天 佑 2. 学习提示1，自读课文，读准字音，读通句子。 2，划出需要注意的字音、字形和句子，和同学交流。 3. 政府 要挟 轻蔑 居庸关 峭壁 勘测 陡坡 经纬仪讥笑 隧道 泥浆

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、计划及目标设定、与他人来往、通过学习来维持专业水准、自我管理…… 15. 技巧九大类沟通技巧、控制情况的能力、人际关系技巧、时间管理及行政能力、道德及专业举止、学习及应用程序的能力、达成目标的激发力

的综合素质提出了更高的要求。 5. 学生的学习方式趋向网络化、自助化、个性化。利用校园网的平台充分使用图书馆的电子资源并及时得到教师的指导和自主学习，激发学习的积极性。 6. 数字化教学系统的功能1、

1. 你的知识需要管理原著作者：田志刚 2. 知识管理学习知识创新知识保存知识共享知识使用知识 3. #1 学习知识 4. 没有信息，知识无法发挥作用只有信息，没有知识，信息毫无作用12信息 = 知识

Fun Time 你还知道哪些学习用品？What other school things (学习用品) do you know?… 3. School things （学习用品 ）pencilerase

想一想这是一只怎样的琥珀? 个人学习提示： 4. (本页无文本内容) 5. 自学内容： 这块琥珀的形成有几个过程？需要具备哪些条件？ ◆个人学习：默读1—14自然段，结合上述问题进行圈画标注。 ◆小组学习： 1.在小组内依次发表自己的看法；

苏教版一年级数学下册认识几十几 2. 学习目标：1.同学们自己会数几十几，会读、写几十几，利用实物、小棒等学具形象地理解几十几的含义。 2.了解数在生活中的应用，在操作、交流中发展数感，树立学习数学的兴趣。 3. 考考你：你能摆出10根小棒吗？

背包书包书四、认识学习用品及工具 16. 英语书 计算器 床头柜四、认识学习用品及工具 17. 铅笔 铅笔盒 橡皮四、认识学习用品及工具 18. 铅笔盒 铅笔刀/转笔刀 尺子四、认识学习用品及工具 19

12年工作不足 3. 工作 内容7125346计划管理， 保障生产运营建章立制， 工作有章可循强化学习， 加强队伍建设抓根本， 深化基础工作积极沟通， 维护企业利益做好自查整改工作严格管理 规避风险 4

六年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 分数除法第1课时 倒数的认识 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学

1. 第3课时 分数四则混合运算 2. 【学习目标】1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题，提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际

1. 蜘蛛脱险西师大版语文五年级上册第七单元 2. 建议学习目标1、抓住重点词语体会蜘蛛的精 神，并从中受到启发 。 2、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。 3. 自学要求 朗读课文，想一想蜘蛛遇到了哪些危险？它又是怎样脱险的？

1. 语 文 园 地 五语文 六年级 下册 2. 交流平台 3. 分享 学习 好习惯 4. 分享学习好习惯勤学习,爱思考,好奇心,不可少。 看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。 为什么,追根由,是什么,要弄清。

安全发展主题02 3. 0601OPTION02OPTION03OPTION04OPTION安全意识提升安全知识学习安全技能掌握安全法律法规目 录 页延时符 4. 01.安全意识提升07 5. 08安全意识提升20