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1. 入党申请PPT模板入党发展对象 入党积极分子自我介绍 入党答辩演讲稿申请人： 2. 自我介绍系别：某某大学某某学院 班级：某某专业1班 姓名：XXX 学号：2019此处插入照片 3. 01所获奖

家慢性病综合防控示范区建设管理办法》（国卫办疾控发[2016]44号）及市政府办《关于印发宁国市创建国家慢性病综合防控示范区实施方案的通知》（宁政办秘[2017]60号） 4. 建立和完善我市慢性病与

的创始人只有毛泽东、董必武两人。他们回忆一大是7月份召开的，但记不清楚确切的开会日期。因为缺乏档案材料，一时无法查证，所以就把7月1日确定为党的诞生纪念日。2“七一”作为党的诞生纪念日，最早见于中央文

争以后才从国外引进中国的，其称谓在我国宪法中也有其变化过程。在解放前，“公民”与“国民”常常混用。建国初期，我国曾经将“国民”作为“公民”的同义语使用过。从 1953 年《中华人共和国全国人民代表大会

9990余人因落实“两个责任”不力被问责。 32. 湖北省地方税务局原党组书记许建国 湖北省地税局原党组书记、局长许建国是个学者型官员，他在对地税系统党员干部的监督管理上，睁一只眼、闭一只眼，对有问题

近平总书记所说：“没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。”经过近百年党的建设洗礼，经过新中国70年特别是改革开放40多年的各种锤炼，中国共产党形成了一整套规矩体系，保证了这个党在严格有序的范

基本路线——中共十三大， 1987年10月，北京 4. 12 到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会 到新中国成立100年时,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 两个一百年--十五大(首次)，江泽民，1997

主义、毛泽东思想 27. 3、科学评价毛泽东和毛泽东思想 1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 科学评价毛泽东： 综观毛泽东一生，他的功绩是第一位的，错误是第二位的

长，他是个平易近人，不摆架子，关爱学生，着眼于学生发展的人，因此他为我们做了《成长靠你们自己》的演讲稿。 4. 成长靠你们自己默读课文： 边读边思考：在这篇课文中凯斯特纳校长提出了几个观点？并简要概括文章中校长提出的观点。

（1）行业组织的变化（19世纪上半叶） 纺织行业生产的复杂性。纺织业如何计算产品成本，包括人工成本、原材料成本。 铁路运输业业务的分散性。要求计算各地区的经营业绩，管理大量的现金流量。 以上两大行业提出了成本计算与内部控制的问题

　　——资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 17. 　　1、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标 　 　　到建国100周年时，建设一个更加富强、民主、文明、和谐和美丽（生态）的社会主义现代化国家。 18. 　　

我，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争。 9. (本页无文本内容) 10. 材料一 《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，

界经济，但有三个问题急待解决： 建立和维护国家间稳定的汇率； 创立处理长期国际投资的国际组织； 重建国际贸易秩序；Date2Copyright@中国农业大学经济管理学院 武拉平 3. 第一节 GATT

1. 公文写作交流材料 2. 公文写作的要素和过程公文的主旨一公文的材料二公文的结构三公文的语言四五 公文写作的过程 3. 一、公文的主旨 4. 何为公文的主旨? 指通过公文的全部内容所表述或体现出来

为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维 护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。 全国人大法律委员会委员、国务院法制办政法国防法制司司长吴浩认为，我国当前面临着对

是对先秦时期教育教学第一次从理论上进行了比较全面系统的总结，奠定了我国古代教育的理论基础。 28. “化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先” “时教必有正业，退必有居学” “教学相长” “师严然后道尊” “君子之教，喻也”

。中国共产党名称由来党的光辉历程 6. 新民主主义革命时期（1919年五四运动~1949年10月新中国成立） 社会主义革命和建设时期（1949年10月~1976年10月） 改革开放和社会主义现代化建设

31. 表1认知领域教学目标分类及对应能力要求卩k分炎能力耍求识idid忆能力理解（领会）把擷知识材料总义的能力（转换、解释、推断）运坩把学到的知识应用于柘的n体访境的能力•即水平迁移能力（简印运用）

幼儿园科学发展时间线清末明初（1903-1919年） 旧中国学前课程本土化、科学化的探索（1919-1949年） 新中国学前课程的变革与发展（1949-1965年） 中国学前课程的进一步发展和完善（1976-90年代末）

作上要以客观叙事为主，一般不允许记者出面发议论。记者的倾向性往往表现在新闻背景材料的选择与报道角度的确定上，是借助事实材料的组织来影响读者，即“让事实说话”，给人以潜移默化的影响。 9. 动态新闻的主