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339 页 目 录 安全生产管理制度 ——安全生产责任制度 《安全生产责任制度》 《安全管理目标及考核制度》 《安全生产奖惩制度》 ——安全生产资金保障制度 《安全生产资金保障制度》 ——安全教育培训制度

— 高三理科数学(六)第 1 页(共 4 页) — 高三第二轮复习测试试卷 理科数学(六) 本试卷分必做题和选做题两部分．满分150 分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用

.................................................4 3、金工车间主要预制构件一览表..................................

各县市分别规划建设 １０ 个、择优推荐 ２－４ 个,各区分别规划建设 ５ 个、择优推荐 １－２ 个.从市级田 园综合体中,评选出 ３ 个作为示范引领工程,争创省级和国家级 田园综合体. ４ư 农村新型示范社区创建目标

.............................................. 1 4 内部控制手册使用指南 ......................................

二 模 备 考 之 24 题 专 题 讲 义 2020 年 2 月 姓名：初三数学 第 1 页 本册讲义学习目标 1、通过对 2019 年 16 个区二模第 24 题的分类，明确主要考查的题型有哪几类，次

1 中考压轴题满分集训营【代数 3 代几综合专题】 竖直线 段 y x B(x,y2) A(x,y1) O y x A(x1,y)B(x2,y) O AB=|y1-y2|=y1-y2 （纵坐标相减）上减下

＇＇，则 有 OQ k OP    . 证明：设 OPOQ  ，根据相似三角形关系可知 ：  1 2 1 2 1 2＇＇OQ xe ye xe ye x e y e  

质量检查 文 科 数 学 （满分：150 分 考试时间：120 分钟） 出题意图 总体指导思想是由于是第一次综合质量检测，以考查基础知识和基础能力为主，考通性 通法。设置的题目兼顾到二类校学生的情况，容易和较容易题比例大。

学年高中毕业班第一次综合质量检查 文 科 数 学 （满分：150 分 考试时间：120 分钟） 出题意图 总体指导思想是由于是第一次综合质量检测，以考查基础知识和基础能力为主，考通性 通法。设置的题目兼顾到二类校学生的情况，容易和较容易题比例大。

EW）场合，但已经不再用于现代雷达系统中。为了 减少篇幅，透镜天线将不在本书中详细讨论。但第一版中关于透镜天线的参考资料仍保留在 本章末的参考资料中。 6.2 基本原理和参量 本节简述天线的基本原理，着重介绍对雷达系统设计师有用的术语的定义。为了给雷达

小学二年级数学（上册）期末试卷 （考试时间 40 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、 计算 1.直接写出得数。 7×7= 24÷3= 4×6= 32+8= 56÷7=

地适用处于不同环境、不同发展阶段、不同行业企业。任何一个管理模式，都要以企业的具体实际 需要作为其作业的出发点，否则就会步入管理误区。 另外， 全面系统地认识管理活动是十分重要的。 因为管理是一个系统

（二）通过全国考试取得的专业技术资格证书； （三）通过全国考试取得的职（执）业资格证书； （四）实行考试与评审相结合的系列，专业考试合格证书、岗位证 书。 第三条 资格证书由专业技术人员通过评审或考试取得，是对证书

{−2, −1,0,1,2} C.{1,2,3} D. {1,2} 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查交集的求法，是基础题，解题时注意交集定义的合理运用． 先求出集合 A 和 B，由此利用交集的定义能求出

15－9= 28－9= 8＋26＋2= 28－9= 86－40= 30＋40= 37＋3－4= 22＋30= 61＋4= 90－50= 46－40＋9= 50＋34= 75－3= 69＋12= 30－17＋12=

理科数学 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案

书书书 ２ ０１９—２０２０学年度第一学期末调研测试卷 高　一　数　学 （本试卷满分 １５０分，考试时间 １２０分钟） 题　号 一 二 三 １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ 总　分 得　分 得　分 评卷人

市 2019—2020 学年度第一学期末调研测试卷 高一 数学 (本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟） 题 号 三 总分 11 18 19 20 21 22 得 分 一、选择题(本大题共 12

我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族 等 56 个民族。 各民族有不同的生活习惯和民族服饰。4 教学设计举例 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1. 播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导