规范办学行为自查报告
规范办学行为自查报告 我学习了区教委下发的关于规范办学行为的相关文件,并将落实到自己的行动当中。参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查,现对自查情况作出如下总结 一:有偿补课方面 没
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规范办学行为自查报告 我学习了区教委下发的关于规范办学行为的相关文件,并将落实到自己的行动当中。参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查,现对自查情况作出如下总结 一:有偿补课方面 没
白土岗镇一中规范办学行为实施方案 根据上级主管部门关于认真贯彻《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》的实施方案的要求和中心校工作指导意见,结合我校实际情况,现就规范办学行为制定如下实施方案:
联合办学协议书 甲方: 县中医职业中专学校 乙方: 县博文中学 甲乙双方就联合办学有关事项经协商一致,达成如下协议,共同遵照执行。 一、办学时 间: 2003年
办学实践和教育思想总结提纲 **市**县第六小学校长 *** 我是从基层一步步成长起来的校长。1993年7月,师范毕业后分配到农村小学任教。从踏上讲台的第一天起,我就始终坚持学习,不断提高自己的政治
中学移区管理后办学情况汇报 一、学校基本情况介绍 马鞍山市第七中学始建于1964年8月,占地面积35196平方米,建筑总面积13680平方米,现有42个教学班,在校学生2466人,在职教职工
Print 本文仅供学习参考,请勿照搬照抄! 市委党校办学治校情况报告 中共xxxx党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党校姓党、质量立校、改革创新、从严治校工作原则,贯彻落实省委
办学资质清查工作自查报告 按照省教育厅《关于做好xx年年中等职业学校办学资质清查工作的通知》文件的要求,我校于近日组织相关人员依据《中等职业学校设置标准》逐条进行自查,认为我校基本符合《中等职业学校设置标准》,现将自查情况报告如下:
联合办学协议书 甲方: 乙方: 为适应*****自治区教育事业发展的需要,充分利用甲乙双方的教学资源和优势,实现教育资源共享,优势互补,提高各类人员的综合素质,经甲乙双方协商,达成以下联合办学协议:
规范办学行为情况汇报 问题一:本地在促进教育内涵发展、实施素质教育方面有何举措? 1.落实课程标准,消除了过于偏重文化课的现象。我县严格落实国家课程标准。小学1-6年级每周开设音乐课2节,小学1-2
***教育局赴首都师范大学附属小学教育家办学实践研讨会 10月30日,******教育局组织学校主管领导参加首都师范大学附属小学教育家办学实践研讨会,参加培训会的有***以及九所学校的主管校长。****主持了本次研讨会。
民办学校的资产与财务管理 为了加强民办学校财产、财务的管理和使用,保证民办学校正常的教育教学活动,民办教育促进法第五章从第34条到第38条针对民办教育机构的办学经费,建立 健全财产、财务、会计制度
抓实“精细化”管理 提升育人办学品质 今年来,在县局的正确领导下,在迎国检的强力推动下,学校在硬件设施、办学条件等各个方面都有了极大的改善,学校面貌焕然一新。但是,办学条件提升了,并不代表办学品质有了提升,当
合作办学协议书(精选多篇) 第一篇:合作办学协议书 合作办学协议书 合作办学协议书 学校:(以下简称:甲方) 企业:(以下简称:乙方) 甲乙双方经友好协商,就合作办学事宜,达成以下合作意向: 一、合
关于规范办学行为的汇报材料 教育的深入发展,呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为,既是学校管理的常规工作,也是我镇当前十分紧迫的重点工作,3.10大会以来,我镇认真落实全市教育教学工作会议精神
关于规范办学行为整改情况的汇报 关于规范办学行为整改情况的汇报 今年4月17日,我校接受了山西省人民政府教育督导室领导组对我校课程设置和课程实施情况的专项督查,领导组虽然肯定了我们的成绩,如
最新民办学校用工合同样本 甲方(用人单位):________________ 民办学校名称:____________________ 民办学校住所:____________________
联合办学合作协议 甲方:北京商惠人力资源管理咨询有限公司 (北京工商人才服务中心) 乙方:山西晋直技工学校 甲乙双方本着诚信,互惠、互利的原则经友好协商,就合作办学、订单培训达成一致,协议如下:
中外合作办学项目申请表 拟举办中外合作办学项目名称: 中国教育机构名称: 外国教育机构名称: 联 系 人: 联系电话: 传 真: 电子邮件: 中华人民共和国教育部制 填 表 说 明 中外合作办学者应认真
中学扩大办学规模申报 中学扩大办学规模申报 《重庆市国民经济和社会发展第十个五年计划教育事业发展重点专项规划》[渝教发(2001)22号文件]指出,高中阶段教育入学率要逐年明显提高。县教委根
办学思想及校风校训(精选多篇) 第一篇:办学思想及校风校训 办学思想及校风校训 学生成长目标: 学习我最优 习惯我最好 素质我最高 能力我最强 学校培养目标: 习惯良好 身心健康 自主创新 个性张扬