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1 北京市东城区 2018—2019 学年度第二学期高三综合练习（一） 英 语 2019.4 本试卷共 10 页，共 120 分。考试时长 100 分钟。考生务必将答案答在答题卡 上，在试卷上作答无效

鸣，鸣必 惊人。 10. bái chī 白痴 释义：一种精神幼稚病。患者智力低下，动作迟钝，轻者语 言能力很低，重者生活不能自理。也泛指智能低下、言行不 合情理。 11. fān yì 翻译 释义：

区域的交集） 4.2. 函数 功能描述：为了使操作更简便，WPS 表格将一些公式定义为函数，用户只需按照一定的语 法使用这些函数。 操作步骤：调用函数的语法都是一样的，其基本形式为：=函数名（参数 1，参数 2，参数

培训分组安排 20 现场音乐播放 21 个人列名欢迎 22 培训签到指引 23 培训现场摄录 24 培训开场主持 25 培训互动游戏 26 培训课堂记录 27 培训现场服务 28 培训茶点安排 29 培训课间调查

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气…… 教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节

很大的提高，但由于各种条件的制约，学生的科学常识极为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没

很大的提高，但由于各种条件的制约，学生的科学常识极为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没

理操作的是 ________。C (A) 文本检索 (B) 字数统计 (C) 文字输入 (D) 文语转换 28. 使用计算机进行文本编辑与文本处理是常见的两种操作，下面属于文本处理操作的是 ________。

②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 ③千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论 ④江东子弟多才俊，卷土重来未可知 A．①③④② B．③④①② C．②③④① D．④③①② 12. 下列哪一成语的典故不是来自真实历史事件（ ）。 A．暗度陈仓

得 当 , 则 日 主 弱 , 祸 来 难 料 , 日 主 强 , 命 途 也 多 怪 异 。 古 语 说 :“若 人 有 偏 官 , 犹 如 抱 虎 眠 ”,这 就 意 味 着 偏 官 格 的 人 敏

...........................................1 2 术 语..................................................

《战斗装甲钢羽》 悟漫田 《地接者》、《末世人间道》 漫野映画 《诡水疑云》、《我叫 MT》、《灵语者》 天工艺彩 《猪猪侠》、《精灵世纪》等多部动画以及《爵 迹》等电影的影视动画工作 樱前线 《我的

争。。  澳门与葡语国家和拉丁语系国家有着相同、相近的语言文化环境，并与这些国家 保持着传统的经济文化联系，澳门作为中国与葡语国家的中介和桥梁拥有得天独 厚的优势而且与欧盟与葡语国家有独特的经济联系。42

耐心细致，因为我深知服务代表×的形象， 服务影响学校的市场，细节决 定成败、服务决定声誉。在服务过程我能做到沉稳大气，不卑不亢，言 语不多而在于精，接待不奢而在于礼。 四、作风严谨求实 几年的磨砺和教学秘书经历让我逐步形成了踏实认真、严谨细致

4、以下那种情况不能在文稿中使用阿拉伯数字：（ ）。52 A、表示序数的序词 B、内部刊物号 C、表示倍数 D、俗语中 答案：A 5、国家行政机关的公文共（ ）类十五种。 A.八 B.十 C.十三 答案：B 6、国家行政机关的公文共十类（

写 明犯罪嫌疑人归案情况。 ①案由和案件来源。 (3 分) ②犯罪事实。以“经依法侦查查明“为开头语，接着叙述经侦查认定的犯罪事实。应写明 符合法定三个逮捕条件的有关事实情况(有证据证明有犯罪事实，可能判处徒刑以上刑罚，采

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主要表现为识图、画图和对图 形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语 言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想 象主要包括有图想图和无图想图两种

四是要凝练气质。这里的气质是指相对于个 体而言由内心向外界散发的一个过程。气质是一 种抽象的有关于个人形象和风范的词语表达，是 无法具象的令人欣赏和折服的个人魅力的外在显 露。大学生通过自身的努力之后，既有精湛的技 术

具体做法可以是这样：翻开一本历史书，从标题到注解，逐行逐句地往下读，一边找一张白纸，把你能想到的用来 描述一个历史事物的词语都列出来。 然后……开脑洞！不断地根据课本原文向自己提问，然后用课本原文回答，不确定的地方和 同学讨