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brief holiday in Florida with wonderful memories. 【语篇概述】作者去佛罗里达度假时, 得到了一位好心的陌生人的 帮助, 使他对那次旅行很难忘。 1. A.

第三单元达标测试卷 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音写词语。（10 分） zhù cháo qǐ tú huáng hūn hǎi ōu mǐn ruì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tàn

师：现在老师帮生字宝宝都组好了词， 请同学们齐读生字词语。 师：现在毛毛虫的个子长高了，长大了的毛毛虫你们还认识它吗？（PPT 出示去拼音的生字 词）再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师：今天，毛毛虫

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珍藏．(cánɡ) D．湖畔．(pàn) 鱼鳃．(sāi) 哺．乳(pǔ) 环绕．(yào) 2．下面各组词语中都有错别字，把错别字用“——”标出来，将正 确的字写在括号里。(4 分) (1)分辨 皎洁 钓鱼 垂头桑气

lào)下了残疾。在同学们 的鼓励下，她高高兴．(xīng xìng)兴地与他们一起去上学。 二、看拼音，写词语。（10 分） 三、我会填字典。（7.5 分） 查加点的字 音序 部首 再查几画 在正确解释的选项上画“√”

【掌握要求】 1、能正确熟练地在四线格内默写； 2、能在一串韵母、声母音节中辨认出整体认读音节 四、汉语拼音中的特殊规则： ü——见到 j q x y 脱帽行礼 练习： x-üe-( ) j-ü-( ) l-ü-(

三、小小魔术师。四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。古 月 ( ), 口 天 ( ), ( )徐,言午( )。3. 看图,把句子补充完整。

教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪

）经三天没来学校了。 （4）我觉得（ ）后的生活，会越来越好。 3.加偏旁，组成字。（4 分） 4.补充词语。(8分) （ ）风细雨 风（ ）日丽 云淡风（ ） 风调（ ）顺 害群之（ ） 如（ ）得水 龙（

）大海。百姓们又可 以在bèi( )淹没土地上耕种，农yè( )生 chǎn( )得到了恢复。 三、词语世界。（28 分） １.比一比，再组词。（10 分） 喝（ ） 抄（ ） 峰（ ） 幕（ ） 观（ ）

四时田园杂兴（其三十 一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。 1． 选择下列加点词语的正确意思。 耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地 傍 （ ）①靠近 ②并排 2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

2020 统编版四（下）第二单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、读句子，根据拼音写词语。(8 分) 1. 它们 qián fǔ hòu yǎng( )地挣扎了一番，终于不动了。 2. 从那块琥珀，我们可以

树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 疏疏： 阴： 走： 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________

满分： 100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。 (8 分 ) l í ng qi ǎ o gǎ i sh à n m ó f ǎ ng li á

部编版语文六年级上册期中测试卷 语 文 (时间：90 分钟 满分：100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )(4 分)

以词串识字的形式出现，围绕着＇四季＇ 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物

部编版小学语文五年级第一学期 期末模拟题（一） 一、看拼音，写词语。（8 分） shì yí fēn fù ɡāo bǐnɡ lǎn duò qīn lüè línɡ lónɡ qǐ dí kān wù

景观。重点是理解重点词语的意 思，理解三首诗词的大意，读懂 诗词中蕴含的作者的情感。读 通、背诵这三首诗词，默写《西 江月·夜行黄沙道中》。 2 1. 指导加深理 解古诗中的重点词 语的意思，感受自然 美。

2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1 个多音字，会写 40 个字，正确读写 30个 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写 《宿新市徐公店》。 3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。