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义务教育教科书 数学四年级 上册（课题）可能性及可能性的大小 2. 1从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次。1.猜一猜：摸到红球（ ）次，摸到黄球（ ）次。次 数12345678910颜 色2

”的相关知识。 3分钟后展示个人学习成果。 4. 韩愈简介韩愈（７６８一8２４）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文

5. 如果对方找的人未在办公室或不在座位 可用以下方式处理： 1、 请问您有急事吗？是否可以十分钟以后 再打来？ 2、 您方便留下您的电话及姓名吗？我会通 知**，他/她会尽快给您回复 3、 您方便留言吗？我会转答给**

下一秒它就会变成棘手的“魔王”“06忽视二象限事务的后果 12. 处理事务的原则一、重要而且紧急二、重要但不紧急三、不重要但紧急四、不重要而且不紧急紧迫程度重要性处理方法：有计划去做 饱和后果：忙碌但不盲目 原 则：集中精力去处理，投

教育幼儿避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。在入园后、进食前、便前便后、从户外进入教室内、玩耍前后、接触污渍后、擦鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。05 10. 洗手时应当使用洗手液或肥

三、其他自然灾害的自救和预防（Go） 3. 一、地震中的自救与互救（一）震前——防震准备（二）震中——避震（三）震后——自救与互救 4. （一）震前——防震准备——通常以家庭为单元（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；

眼罩防护服清洁消毒粘膜消毒 13. 手卫生下列情况应洗手：两前三后：接触患者前 进行无菌操作前体液暴露后 接触患者后 接触患者周围环境后六步洗手法：当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时 可能接触对速干手消毒剂不敏感的病原微生物时

教育幼儿避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。在入园后、进食前、便前便后、从户外进入教室内、玩耍前后、接触污渍后、擦鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。05 10. 洗手时应当使用洗手液或肥

楚通顺。文句中没有生僻的字，句子明白如话，前后衔接紧密，连贯自如。这就叫文从字顺。 12. 实战演练： 选择生活中你感兴趣的人或物描述一下他的突出特点。之后选一两篇在班内朗读修改。 设计意图：让学生学会文从字顺的表达。

3÷46︰8 =（6÷2）︰（8÷2）= 3︰4 探索新知 5. （4×4）:（5×4） 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。比的基本性质4︰5 = 16︰20 = 40︰50（4×10）:（5×10）探索新知

用计算器探索规律 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 3. 学习目标1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识 。 2.

蚁型 。 蚁后：主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 雄蚁：主要职能是与蚁后交配。 工蚁：一般为群体中最小的个体，但数量最多。主要职责是建造和扩大巢穴、 采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。 兵蚁：

一天，一匹小马接受了妈妈交给的任务——把一麻袋食盐送到河对岸。小马开心的出发了，河水很深，连它背上的麻袋都被淹没了。等它过了河后，觉得身上轻了许多。小马觉得非常奇怪，却不知道这是为什么。你们能告诉它原因吗 ？ 3. 食盐在水

我们学校操场一圈是200米，小明要跑（　　）圈才够1千米。 4.测量长春到北京的路程要用（　　　）作单位。毫米厘米分米米千米5课后练习千米千米 12. 5. 3千米＝（　　　）米　　10千米＝（　　　）米　 　 5000米＝（　　　）千米

。搜是平舌音。隐yǐn骤zhòu 5. 宅临选择址穴厅卧卫钳“穴”的最后一笔捺要舒展。良较“卫”最后一笔横要长一些。“卧”的最后一笔都是点。我会写学习字词专寸锯 6. 隐蔽： 随遇而安： 慎重： 柔弱：

两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的 式子叫做比例。比的前项和后项同时乘或除相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。2 ∶ 5 = 0.4前项后项比值5∶6 = 20∶24内项外项复习引入

领巾”指的是少先队员。 13. 八问题归纳。2.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ 前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。 14. 九课文主题。 本文是数量词归类识

【情节梳理填空】 宝玉梦游太虚幻境，做了一场春梦，梦中警幻仙姑秘授云雨之事，醒来后与丫环袭人发生了关系，自此，二人的关系更与别人不同。 京官后代王狗儿已沦落乡间务农，因祖上曾和王夫人、凤姐娘家联宗，便让岳母刘姥姥

进口原料-出口产品的“退税核销”法规问题。 裕华出路（之一）：裕华的产品外销及实现方法。 4、出口效益与成本的问题及解决。（参见后面内容） 5、我们的意见（出口比例20%创汇额起步，逐步提高）。“目标”环节的对策和导向（A） 12