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“改革创新，奋发有为”大讨论 自我剖析材料 ——** 今天我们支部召开“改革创新，奋发有为”大讨论组织生活会，主要是剖析自身不足问题，开展批评与自我批评，增强支部的凝聚力和战斗力，促进工作又好又快

校工会“改革创新奋发有为”大讨论活动汇报材料 根据长医党字【2019】12号文件精神，按照学校关于“改革创新、奋发有为”大讨论的工作部署，校工会认真学习党的十九大精神，深入贯彻习近平关于工人阶级和工

“改革创新，奋发有为”大讨论 自我剖析材料 ——** 根据县委下发的关于“改革创新，奋发有为”大讨论专题组织生活会的通知要求，我积极参加支部组织的集中学习，并结合自己的思想工作实际，对照“六个破除

第一篇乡镇“改革创新奋发有为”大讨论活动总结 “改革创新奋发有为”大讨论开展以来，x乡始终秉持求真务实、开拓进取、不怕吃苦的“xx作风”，以发现问题要准、解决问题要实为目标，出实招、办实事、求实效，

在2020-2021年市“改革创新、奋发有为”大讨论交流总结会讲话 同志们： 会议最后，我再强调几点： 一、强化政治自觉，统筹协调推进，确保大讨论扎实有序开展 开展以“改革创新、奋发有为”为主题的大讨论，是省委、×

开展“改革创新、奋发有为”大讨论，是省委骆惠宁书记在去年召开的省委十一届七次全会上作出的一项重大决策，具体时间是从今年2月中旬开始，到4月底结束，范围是全省广大党员干部群众。省委对这次大讨论高度重视

学院“改革创新、奋发有为”大讨论督导工作方案 为有力推动学院“改革创新、奋发有为”大讨论各项部署落地落实，准确把握督导工作方向，切实发挥督导职能作用，根据我院大讨论实施方案，制定督导工作方案如下。 一、工作任务

关于开展“三大讨论”活动的讨论稿   根据省委党的群众路线教育实践活动领导小组下发的《关于认真学习贯彻省委精神扎实做好当前教育实践活动有关工作的通知》（川委群组发〔2014〕18号）精神和我院群众路

勇于担当作为推动振兴发展研讨发言稿 　  中国共产党是中国工人的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向

科技与合作部“勇于担当作为 推动振兴发展”主题发言提纲 在认真研读了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》和习近平总书记关于东北、辽宁振兴发展重要精神，使我部门有了新的工作目标和动力，充分

2019年“勇于担当作为 推动振兴发展”发言提纲 同志们，今年是中华人民共和国成立70周年，开展“****、****”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想

关于开展“真抓实干、马上就办” 主题教育活动的通知 为进一步增强XXX广大干群的大局意识、责任意识、任务意识、效率意识，为XXX经济社会又好又快发展提供强有力的政治、组织和环境保障，按照党工委、管委

法院开展“大兴真抓实干之风”活动方案       为切实解决当前全院干警中存在的精神状态不佳、吃苦精神不足、工作作风不实等突出问题，根据《中共xx区委办公室  xx区人民政府办公室关于印发 的通知》（xx党办字﹝2018﹞

党课：重团结、守纪律、强担当，做适应高质量发展的好干部 同志们： 大家好！目前市公司整体经营情况良好，业务发展、队伍建设、经营效益等方面取得了较好的成绩，刚才在工作总结中已经向大家做了通报和分析。在

不辱使命勇于担当 推进农业高质量发展 **局长 ** （2018年7月） 2018年中央经济工作会议指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，省农村工作会议对推进高质量发展做出了系列部署，市

“落实责任、敢于担当”主题讨论报告                      银仪检修公司：** 根据银仪检修公司实际情况，围绕“干部如何担推动市场化改革的责，如何担本质脱困的责，如何担加快发展的责”开展讨论，

在2020年全市能源工作会议上的讲话——勇于担当奋力拼搏 为全市经济社会高质量发展提供能源支撑 同志们：  今天会议的主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届

践行四讲四提，着力推动事业高质量发展 　　一、讲政治、提站位，着力锤炼坚强党性 　　习近平总书记强调，讲政治是马克思主义政党的根本要求，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气

2020年推动高质量发展会议研讨发言材料 各位领导、同志们： 这次会议是推动我区持续发力高质量发展的重要会议，为做好当前和今后一个时期各项工作指明了方向，使我们倍增聚力发展、共克时坚的责任感和使命感

 如何在实践中着力推动高质量发展 全力推动高质量发展，是这次主题教育的重要着力点。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记指出，“紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主