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随堂演练 1. B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.悦纳青春期的生理和心理变化；参加集体活动；寻求他人帮助；转 移注意力；学习自我调节等等。第2 课时 成长的不仅仅是身体 一、学习目标 1.

【解析】水泥既不能预热也不能预冷， D错误。 20. 根据《水利工程施工监理规范》 (SL288-2014) ，监理机构开展平行检测时， 土方试样不应少于承包人检测数量的 () A.3% B.5% C.7% D.10% 【答案】

2018 年，这一数字将上升 到 500 万。 由于许多人独居，Roby Mini 等机器人可以帮助在照顾老人方面发挥至关重要的作用。“它将改变人 们与数字产品互动的方式，”洪说。 成立于 5 月的上海 PT

2、擅离工作岗位，经常迟到； 3、对客人不礼貌，与客人争辩； 4、在店内、宿舍内主动参与或变相赌博活动； 5、未经许可私自配取宿舍、餐厅钥匙； 6、搬弄是非，诽谤他人，影响团结和公司声誉； 7、未立即上缴客人遗留物品或拣到的物品；

.................................... 7 2、合营安排中的相关活动 ................................................

　　70 年代就开始土壤空间变异性规律的研究[1 ]。 到 90 年代, 随着发达国家精确农业技术的开展, 土 壤特性的空间变异和空间插值技术研究得到众多农 学家的关注[2, 3 ]。同时空间采样布局和采样方式研究

祝同学们期中考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 2020 最新人教版小学六年级语文下册期中测试题及答案一、选词填空。 （3 分） 支持 维持 坚持 保持 1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环 境的美丽清洁。

的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、 简明畅达地表述思想观点。 【解读】 1.考什么能力申论考试大纲说了

制定了本规范 本规范修订的主要技术内容是 总则 城市平面控制测 量 城市高程控制测量 城市地形测量 城市航空摄影测 量 城市地籍测量 城市工程测量 数字化成图 城 市地图制图 城市地图制印 本规范由建设部勘察与岩土工程标准技术归口单位建设部综

建筑屋面作业前，施工项目部根据该项目作业任务、施工条件，参照《电网建设施工安全基准风险 指南》（下简称《指南》）开展针对性安全风险评估工作，形成该任务的风险分析表。 4.2 按《指南》中与建筑屋面作业相关联的《电网

..............................34 （一）金融机构体系相对完善，业务开展顺利.............................................. 34

B.最喜小儿亡赖（淘气） C.前俯后仰（向下） D.惟有蜻蜓蛱蝶飞（只） （3）下面哪一个选项不能说明《宿新市徐公店》的暮春特点。（ ） A.树头花落 B.树阴未成 C.黄蝶飞舞 D.菜花繁茂 （4）

) 2、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这句话运用了 的说明方法，介绍了赵州桥的长度和宽度。 我能用这种说明方法写一句话：__________________________________________

，若对任意 ，都有 ，则 x0的取值范围是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷（共 90 分） 二、填空题（每题 5 分，满分 20 分，将答案填在答题纸上） 13．若 x, y满足约束条件 ，则 的最小值为_______________．

清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生）

3．在文中画“——”处划去不正确的字词。（2 分） 4．用直线画出文的排比句，这个排比句具体写出了（ ）。 5．文中破折号的作用是（解释说明）。 6．这段最后连用（跨）（飞）（溜）（闪）四个动词，形象准确地表达了 （ 时间在无声无息中快速流逝）。

月国开(中央电大)行管专科《监督学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.公民监督的特征包括(全选)。

让人流连不已，难分难舍。 《丝绸之路》 1.内容中心 课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不 仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、 沟通东西方文化的（友谊）之路。

能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学 法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化 补充 【导入新课】 过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期

piano. C. She has a picnic. 四、听录音，填入所缺单词。(听三遍，共 5 空，每空 1 分，计 5 分) Angel is my ________. She’s nine years