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会上的重要讲话精神 今年 4 月，习近平同志在武汉主持召开深入推动长江经 济带发展座谈会时强调，加强改革创新、战略统筹、规划引 导，以长江经济带发展推动经济高质量发展。这一重要讲话 精神，为长江经济带发展提供了科学指引和根本遵循。湖北

为深入贯彻落实党的十八届五中全会精神，构建机关、农村统筹的基 层层党建工作新格局，形成“以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展” 的机关、农村基层党组织联动机制，根据县委“挂包驻帮”活动精神，结合 两个

联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 联创公考，志在必得！ 联创世华公考网：www.Lgwy.net1 联创世华·内部资料 2018 年 8 月时政 100 题 　 1. （单选题）

…… … …… …… … … … … … … … … … … … … …… … … 37 11 反对党 ⼋股 (节选 ) …… …… …… …… …… …… … …… … … … … … … … …… ……

通知》文件要求，我局以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，突出以深入学习贯彻党的十九大精神和习近平重要讲 话精神为主线，结合本单位实际，制定 2018 年意识形态工 作实施方案。 一、工作目标

年，在区委和市总工会的正确领导下，区总工会以 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实 党的十九大和中国工会党的十七大精神，切实增“三性”、去“四化”， 夯实基层基础，突出主责主业，致力精准服务，在推动全区

他出家后他的妻子曾跪在寺门外三天三夜， 眼泪哭干了他也不动一丝恻隐之情。我以为 他伟大。而他临终的遗言却使我对他的伟大 产生了怀疑。因为真正的出家人，无所谓 悲，无所谓喜，而他生命之终极之时，仍能 感受到“悲欣交集”，可见凡心难泯，他未

学习动机越强学习效果越好。 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。 但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越

体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。 教学过程： 一、导入新课(从 “中国共产党第十八次全国代表大会”的一则消息导入) “新华社北京 11月 14 日电中国共产党第十八次全国代表大会在选举产生新一届 中央委员会和中央纪律

不怕苦的 奋斗精神。在七年知青岁月里，习总书记插队时年龄最小、去的地方 最苦、待的时间最长，深深体味了最苦、最难的生活，并在苦难中完 ——在青年基层挂职干部见面会上的讲话3 成了人生的精神升华。从“扁担把他的肩膀磨得一层一层掉皮、出血”

缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是决策目标。[答案]对 3.激发思维创新的首要因素是意志。[答案]错 4.领导效能不具有历史继承性的特点。[答案]错 5.应进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上奥论引导机制。[答案]对

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

有两重性。积 极的相互回报行为，有助于人们相互关心、相互爱护、相互帮助、相互支持，有助于领导班子的团结和 人际关系的和谐。值得警惕的是消极的相互回报行为，轻则产生不正之风，重则导致领导班子的腐败。 第

陕质监联〔2018〕13号 各设区市、杨凌示范区、西咸新区、韩城市、神木市、府谷县质 监局（市场监管部门），党（工）委宣传部、发改委、教育局、 科技局、工信局（委）、公安局、人社局、环保局、住建局、交－2－ 通

此举有何意义？（4 分） 材料三：5 年前的3月 27 日，国家主席习近平对联合国教科文组织进行了历史性访问并发 表了重要演讲。这是中国国家主席第一次访问联合国教科文组织总部，习近平主席提出了 关于文

懦。有时勇敢有时怯懦， 比较害羞。 教师讲述：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界 愈加丰富………这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，具体表现在：反抗与 依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。

。大诗人李白也会发出这样的感叹： “________ ，何人不起故园情”! （2）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的 民族，________ 。 （3）有所期诺，________ ;有所期约，________

政协委员、最高人民法院特邀咨询员、最高人民法院特约监督员以及有关专家学者应邀列席会议。 这次会议是在党的十八届五中全会提出“十三五”规划建议新形势下召开的一次重要的民事商事审判工作会 议。对于人民法院主

关于普通中小学教育的改革问题，但也涉及高等教育、职业技术教育、教育管理、 教育经费等多方面的内容。法案规定实施全国统一课程，确定在 5 一 16 岁的义 务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程和附加课程。法案规定在整个义