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起点范畴是思想和行为；中心范畴是教育主体和教育客体；中介范畴包括疏通和引导、言教和身教、物质鼓励和精神鼓励、教育与管理；结果范畴是内化和外化；终点范畴是个人与社会。 基本范畴有五个： 14. 1.个人

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*（人力资源管理体系厦 10. *4.企业文化是一种管理氛围企业文化形成一种正气，造成积极向上的氛围，体现出崭新的精神面貌。 企业文化可以弥补管理制度的缺陷，是一种投入代价小、影响范围大的高层次管理。 在企业文化影响

持续推动前4S至习惯化 制订共同遵守有关规则、规定 制订礼仪守则 教育训练（新进人员加强） 推动各种精神提升活动（早会、礼貌运动、团队学习等）IQEQAQ第三节 要领与方法 34. 第四节 工具与技巧注

将改革进行到底 播出的意义01 5. 1.1改革实践的全景再现 该片紧紧围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，充分反映党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央，以高度的政治责任感

讲清楚“两个一百年”奋斗目标， 讲清楚坚定不移全面从严治党的重大部署，把广大干部群众的思想和行动统一到党的十九大精神上来。 3. 前言 Foreword延时符（正式讲课时请删除） “五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。”

（一）“两学一做”教育活动的基本概况 5. 1、为什么开展“两学一做”教育？学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神推动全面从严治党向基层延伸巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步解决党员

2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。学习目标 3. 新课导入愚公移山精神： 4. 1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上，以《愚

，做不到的就不说；- 客户意识—要有强烈的客户意识和主动为客户着想的精神，让客户百分之百满意； 8. 个人修养职业态度 - 创新精神—不拘泥习惯，能够不断产生新思路；- 坚持原则—不唯上，不唯权；-

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各业务单元的盈利模式是否具有市场竞争力 XX集团核心资源及能力 关键财务指标分析 内部访谈 客户访谈 基准比较 研讨会财务现状分析XX集团的收入构成，各业务单元贡献率 XX集团各业务单元的盈利能力 XX集团各业务单

于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4. 3.

上册第一课时第二课时 4. 毛泽东（1893-1976年） 字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，

01活动概述活动目的促进社区、物业与居民之间的交流，增强彼此的感情，共同吃月饼度中秋，感受大家庭的温暖。开展爱国国庆庆祝活动，弘扬爱国主义精神，激励居民团结友爱，共创和谐社区氛围。 5. 01活动概述活动时间2020年10月1日星期四

新四化：新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化 建设现代化经济体系（质量变革、效率变革、动力变革） 高度重视企业家精神和工匠精神 认可数字经济和“互联网+”发展成就 国企改革不再强调“控制力和影响力” 财税体制改革重点转向健全与完善

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StaffwareVisual WorkfloARIS与其他软件的接口 8. 项目策划可行性分析现状分析过程研讨未来的“概念”过程的作用选择过程模型用软件建立 未来的“概念”顾客需求需要增加 的程序过程的接口系

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