香当网

附： 25.从文章中，我们知道罗宾·夏尔马是_________。 A.领导力和个人成功方面的专家 B.伟大的领袖 C.喜欢玩捉迷藏游戏的人 [答案]A 26-30 题：请根据短文内容判断给出的语句是否正确

价值到底体 现在哪里呢？ 简而言之，我们认为游戏的核心教育价值可以概括为游戏动机、游戏思维和 游戏精神三层②，如图 1 所示。 图 1 游戏的三层核心教育价值图 (一)游戏动机 前面已经讲过，现在教学

二、注重理论学习、狠抓思想建设 通过建立学习制度和认真组织学习上级组织有关党风廉政 建设和反腐败工作相关文件及会议精神，在大队营造了浓厚的学 习氛围，取得了良好的学习效果，增强了全体干部职工拒腐防变 的能力，使全体党员同志理想信念更加坚定，廉洁意识更加牢

能力等，而且不断从语言表达、仪态仪表、人际交往能力等向应变能力、成就感受、气质兴趣、愿景理想、团队精神等方面拓展。同时，为了提高测评人才的准确度，不断运用现代理论和技术，引进了心理学、行为学、管理学、

总之，运用团体动力学理论的目标是通过行之有效和形式新颖的活动促进班级组织 的构建，加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识与精神，树立良好的班风， 提高班集体的凝聚力，进而为形成优秀的班级文化打下基础。- 18 - 科学了解学生的理论基础

部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划 本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升 自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技 能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定

一、学习目标 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。 二、自主预习 1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着

教学方法自主—合作—探究 教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。 教学难点 ①比较“菩提”与“棕榈”的抗争精神。 ②通过探究整合学生在导学案中出现的问题，来引导学生熟知本文的形神、情理、 虚实。 教学过程 一、作者简介

的要求，认真开展在党员干部中执行中央八项规定精神，落实 “元旦”“春节”期间的安全生产服务保障工作，确保了节日期 间生产安全平稳运行。现将各项工作汇报如下： 　　一、坚决执行中央八项规定精神。一是党支部在节前组织 党员

意作为自己得失的衡量标准，换位思考还做的不够。 全面改正自身“庸懒散奢”问题 通过深入学习整治 “庸懒散奢”专项行动的会议和文件精神， 我认识到思想与意识是根绝“庸懒散贪”的重要基础，有什么样 的思想，就有什么样的行动。 只有坚定思想，

中南大学湘雅二医院精神卫生研究所(长沙 　410011) SCL-90 信度效度检验和常模的再比较 陈树林　李凌江 　　【摘要】　目的　重新检验 SCL-90 的信度、效度和常模资料。 方法　对杭州市

展的历史， 倡言思想的自由，主张对异见的宽容。故去的历史人物变得 鲜活，带领我们神游历史，探寻人类精神不宽容的根源。在 崇尚知识和理性的时代，人类更要学习宽容。 从儿时起，我极爱宽容，因为痴迷清丽的句子：“被踏

我们都感到担子重了、压力大了，但是我们没有畏 缩，在领导的正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任 心和敬业精神，我们逐步成熟起来。为了进一步的发展和 提高，我觉得有必要对这半年多的工作做一简单的回顾。 一、作

会上的重要讲话精神 今年 4 月，习近平同志在武汉主持召开深入推动长江经 济带发展座谈会时强调，加强改革创新、战略统筹、规划引 导，以长江经济带发展推动经济高质量发展。这一重要讲话 精神，为长江经济带发展提供了科学指引和根本遵循。湖北

的学校，知道遇 到困难怎么办。  　　教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人 翁精神。 　　课前准备： 　　教师：课件。 　　学生：“了解我们的学校”小调查。 　　教学过程： 　　一、新课导入

XX 小学综合实践活动工作汇报材料 本学期综合实践活动工作以党的“十九大”精神为指导，认真 学习习近平重要思想，与时俱进，树立大局意识和学校利益高于一 切意识，全面贯彻党的教育方针，抓好教育改革和综合实践活动课

次专题自查工作。公司召开了专题座谈会议，对照学习贯彻执行 《党章》、学习习近平总书记系列重要讲话精神以及贯彻执行《关于 新形势下党内政治生活的若干准则》情况，认真查找问题，列出问 题清单。同时，通过

“宽松软” 之弊 1.认为把纪律挺在前面只是纪委的事，没有真正 将“一岗双责”落实到位 2.在落实中央精神和市委工作部署上，标新立 异，变异走样，搞选择性落实 3.对社会上的负面言论和歪风邪气不斗争不抑制

健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体， 精神与社会（环境）适应的完好状态。 生命的质量 生活的能力问题2—老年人能力评估的内容（续） 没有疾病 没有虚弱 良好环境 合适能力 （身体精神社会） 健康 健康不是疾病-非疾病的二元论，有更广泛的内涵。对

一、主要成效 “十二五”时期，省委、省政府认真贯彻落实中央扶贫开发决策部署和习近平总书记扶贫开发系列重要讲 话精神，把扶贫开发作为最重大的民生工程，坚持产业扶持、技能扶持、资本扶持和不断改善贫困地区生产生活 条件