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任凭雨点猛烈地砸伞上,砸在我心上…… 三年过去了,这件小事却并没有过去,它总闪现我眼前.让些猛烈 的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 1.从文章第一段可以看出是运用了倒叙的手法，这样做有什么好处， 请你来说一说。（3

速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空 气的净化作用。目前全世界约有 9 亿以上的人生活在对健康十分有害 的环境中。 地球的不幸还在于全世界每年要产生 3．3 亿吨有害废物，排放 200

汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。( ) (2)《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表 达了作者消极的人生态度。( ) (3)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，表 达的情感也一样。(

那样美好，阳光、 空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。 所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。 想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响： 小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！

享受减税优惠？ • 自6月1日起不享受。增值税小规模纳税人按规定登记为一 般纳税人的,自一般纳税人生效之日起不再适用减征优惠 《国家税务总局关于增值税小规模纳税人地方税种和相关 附加减征政策有关征管问题的公告》（国家税务总局公告

对辖区内常住居民尤其是 65 岁及以上老年人、高血压及 2 型糖 尿病等慢性疾病患者、0～6 岁儿童、孕产妇、严重精神障碍患者、 肺结核患者等重点人群的健康危险因素进行全方位且连续的管理过 程，达到维护或促进健康的目的。

味”。 摘要：上海市黄浦区市场局积极深化“放管服”改革，结合食品安全问题的 严峻形势，贯彻落实法治精神，加强对市场的监管力度。于此同时，市场局注重 监管效果的提升，在执法过程中积极开展与民意表达良性互动；破解治理难题，

类 已经 超过了增加支出的品类 （图6）。精 明 买 家 生 活 稳 定 ，所 以无论是经济上还是个人生活 上 ，都 有 大 把 时 间 和 足 够 动 力 去 仔 细 评 估 不 同 产 品 ，找 到

“对于内地流行音乐的早期开发，邓丽君的 音乐无疑也起到了发凡启蒙的作用。”［10］实际上， 邓丽君不仅是音乐领域的启蒙者，而且是公众精神 的重塑者: “对于在单一的‘革命文化’( 以样板戏 为典型) 中长大的、时值 20 岁上下的青年，听这些歌

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以律己。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。 第二课时 教学目标 1、树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。 2、认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆 脱欺负，保护自己。

僚体制更 为扁平化，授权给管理人员，以利绩效目标的实现；(4)依据经济、效率、效能等标准来衡量组织成就； (5)改变现行政策，使公共组织能被传统服务价值所支配的文化中，转换成“新公共服务模式”，强调与

，解决实际问题的能力等，而且不断从语言表达、仪态仪表、人际交往能力等向应变能力、成就感受、气质兴趣、愿景理想、团队精神等方面拓展。同时，为了提高测评人才的准确度，不断运用现代理论和技术，引进了心理学、

　国际奥委会对奥林匹克运动的组织与管理 国际奥委会作为国际奥林匹克运动的最高领导 机构,其职责是在世界范围弘扬奥林匹克精神, 推广 奥林匹克运动,授权举办夏季和冬季奥运会,在奥林 匹克宪章的基础上指导和帮助各国家奥委会和国际

第二空，从后文内容看，人们的消费行为更加“多样化”了，而 BC 两项与后文都有矛盾。 B 项“物质化”意思是更注重物质利益而不注重精神享受，可是从后文来看，人们却更加注重精 神享受了，所以 B 项错误。 C 项“功利化”也是同样的问

2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。 4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 二、重点、难点： 1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。 4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 二、重点、难点： 1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

一、认清严峻形势，强化红线意识 态势总体平稳：各乡镇（街道）、各部门坚决贯彻落实上 级安全生产一系列重要指示批示精神，持续深入地开展安全生 产大检查，不断加大“打非治违”和依法治理力度，强化重点 行业领域安全专项整治，取得明显成效，全县生产安全事故起

亚太城将建造由108座大金塔组成的佛塔群，建设规模举世无双，势必成为泰缅边境游的地标名片 传承民俗风情 弘扬佛教文化缅甸亚太国际智慧产业新城“一带一路”中泰缅经济走廊 保护野生动物 保育生态环境 结合丰富生

强化监督问责，严厉惩治腐败；深化改革、 健全法治， 有效制约和监督权力；加强法治教育和道德教育， 弘扬中华优秀传统文化， 构建 ____的长效机制。 A、不能腐、不想腐、不敢腐 B 、不想腐、不敢腐、不能腐