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3cm，4cm，5cm D.4cm，5cm，6cm 6.2019 年准安市“周恩来读书节”活动主题是“阅读，遇见更美好的自己”为了解同学们课外 阅读情况，王老师对某学习小组 10 名同学 5 月份的读书量进行了统计，结果如下(单位：本):5，5，3，6，

许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人 2．珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界3．诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图 九、示例：现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值

自己的个性。小学生追星，对成长没什么好处。”小航说：“追星没 什么不好，我自己就是‘追星族’。追星，其实是对美好事物的一种 追求，没有追星的经历是一种遗憾。”如果你也在其中，你要怎么表 明自己的观点呢？ 十、阅读欢乐谷。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限； ②不要少于600字； ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ④卷面整洁，书写工整。 劳动者美好的祝愿，（1分）对自由幸福生活的热爱与赞美。（1分）

(3)我攀登了泰山。 (4)示例：静得连一根针掉在地上也听得见。 二、9.10．示例：春天是一个多么美好的季节，我们可以去饱览美丽的 春光，在野外放风筝、捉迷藏，开展野炊、拔河比赛等各种各样有趣 的活动。大家在一起多开心呀！

D。词语辨析题。句意: 我永远都不会忘记那位女士, 她 通过她的善良让我在佛罗里达短暂的旅行充满了美好的回忆。 kindness 善良; confidence 自信; dignity 尊严; curiosity

electricity resistance; series reactor 随着经济生活水平的提高和对美好生活的需求，大量非线性负载应用在当前电力系统之中，从 而产生各种谐波危害。为了减少谐波危害，通常会

《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童 话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时 也表现了童年生活的幸福和快乐。课文教学从质疑入手，在初读课文环节渗透识 字教学，解决生

舒展）的列车 （锋利 锐利）的斧头 （透亮 透明）的眼睛 （清激 清新）的空气 （宽阔 宽敞）的公路 （美丽 美好）的羽毛 六、按要求完成句子练习。（10 分） 1．例：小树长高了。 （操场上的）小树（渐渐地）长高了。

使学生自觉去学习计算机知识。 2、创设情景，积极学习。 在小学信息技术教学中，可以利用媒体来创设、优化教学场景， 借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲，激发学生的探究兴趣和 动手操作的欲望，使学生在学习情景中产生探究学习的动机，引导学

分) 七、作文。(30 分) 在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙 想、美好愿望或远大理想,请以“我好想 ”为题,写一篇作文。 要求:①先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个

B。细节理解题。根据倒数第二段的描述, 肥皂剧中的中 上层阶级的观念——少生孩子、妇女参加工作等, 使巴西人慢慢地改 变自己的家庭观念和生活模式。 3. What is Martine’s conclusion about Brazil’s

了，但还不忘师恩！新来的学生对于学校的一切都还很陌生，从他们踏进学校的 第一天我就找他们进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等情况.建立了详细 的个人资料，以便更好地管理。特别是要积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班

Suzy was going to be 3 all right. 【语篇概述】Suzy 是一个被美国家庭收养的非洲孤儿, 在学校经常 受到同学们的欺负, 老师利用 Suzy 的绘画天赋帮她赢得了同学们的

师对于 课堂的掌控还没有像经验丰富的老师那么如鱼得水、游刃有余。而我今天刚开始 加入人民教师这个大家庭，我和心理实习老师们一样都是新手，她们在课堂上所 遇到的困难，所出现的问题，所犯的错误，或许我也会遇到。在听课的过程中，

different“不同的”; 她从来没有被要 求教像 Cindy 那样的孩子!因为她来自一个破碎的家庭, 所以 Cindy 与 众不同。故选 C。 5 3. A. clever B. foolish C

在这里视野好。”而后，自己坐到汽车后排座位上。 一路上，小李非常关心地询问了客人所在公司的情况，打听客人的收入、福利和家庭情况，而这位 客人似乎对这一切不很满意，话越来越少。小李有点摸不着头脑，心想我这么殷勤地对待他，他怎

010-62114349 62112757 2015 年一级建造师《法律法规》点睛材料 1Z301000 建设工程基本法律知识 1.社会法：《劳动法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《职业病防治法》。P2 2

力 的一种训练方式。只有采取这样的培训方式，才能使领导者培训取得应有的效果。 第四，加强师资队伍的建设。培训师资是培训质量的关键，要培养高素质的领导者，必须有高素质 的培训师资队伍。 第五，规范强化培