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合形成六十四个复卦。 5. 二.《易经》释义 阳爻 阴爻爻：卦的表示符号 6. 二.《易经》释义 老阳 少阳 少阴 老阴太极生两仪（阴、阳） 两仪生四象 7. 二.《易经》释义 基础卦四象生八卦上 中 下 8. 二.《易经》释义

1. 10 短文二篇 2. 答谢中书书陶弘景 3. 学习目标1.朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。 2.品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。 3.感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国大好河山的感情。

贬。整个中年时代并不得志。《师说》是其代表作之一，是他35岁在长安任国子监时写的。韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石 5. (本页无文本内容) 6. 写作背景 在唐代，魏晋以来的门阀

古罗马的技术建筑技术 水利技术 交通技术 农业技术 7. 两大传统的形成与分立学者传统——科学活动的社会氛围 工匠传统——技术活动的社会规范 8. 中国古代的技术与科学古代中国的技术 四大发明 农业技术——精耕细作

光荣榜3姓名：陈雨欣学习情况简介：649/720 住校学生，半期班级第1名，年级第3名。年级排名上升56名。 人生格言： 人生正如扬帆旅行，无论风向如何，船舵一直在你手中！ 14. 光荣榜3姓名：陈沁颖学习情况简介：645/720

2. 青　春 塞缪尔·厄尔曼 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二

号放翁。 12岁即能诗文，一生著述丰富，是我国现有存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。 在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国

书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而非内容上。在书信中，可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。 C.课文《马》的作者布封是法国博物学家、作家，著有《自然史》和《昆虫记》 D.在《

1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》

说到做到，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人的不做的，自己首先不做，不失信于人，不出尔反尔，不阳俸阴违。 21. 践行“四讲四有”做合格党员忠诚担当忠诚担当，就要求党员认真落实兴党之责，增强工作的

说到做到，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人的不做的，自己首先不做，不失信于人，不出尔反尔，不阳俸阴违。说到做到尽到党员责任 18. 忠诚担当，就要求党员认真落实兴党之责，增强工作的事业心和责任感

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东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。走近作者 4. 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭

你有梦想，大的梦想不可能的梦想， 那些可以带来改变的梦想， 活出一种传奇，并且梦想那会是你的人生作品， 是你来到这个星球的目的！成就马丁路德金的一段话 3. 四川省德阳市王星名班主任工作室青年志愿者要在平凡的岗位上服务他人，奉献社会。

1. 诗词五首 2. 教学目标 一、诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特征。 二、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 三、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 3. 饮 酒 陶渊明

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动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。 6. 人力 资源 方面要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构。

評審委員 講師：左 凤 山 3. 清人文嘉《今日歌》今日复今日， 今日何其少 今日又不为， 此事何时了 人生百年几今日，今日不为真可惜 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事 为君聊赋今日诗，努力请从今日始 4. 鲁迅用“分”来计算时间的人

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