香当网

张经理的决策为什么失误？ 陈爱娟 薛伟贤 （西安理工大学工商管理学院，西安 710048） 张全兴是L市G百货大楼的经理，1992年从部队转业后，刚好赶上L市第一商业局对下属企业进行经理交换，张全兴被任命为G百货大楼的经理，十几年军队工作的习惯，张志刚办事雷厉风行，说干就干，习惯于个人决策个人承担责任。 G百货大楼简介 L市是中原地区H省下属的一个中等城市。G百货大

小学美术教学案例六篇 篇一 一、二年级为第一学段的基础学习阶段，这一时期的孩子们有强烈我自我表现意识和诉求，常常对很多事物都充满了好奇和疑问，深深沉溺于脑海中的各种想象，但是表现力参差不齐，关注的重

 小学数学综合实践教学案例 ——《铺一铺》 南坪实验小学 冉颖 小学 15923275477 一、 研究背景 密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。通过实践活动，从而进一步理解密铺的特点

1. 1保险学案例分析 保险合同 人身保险 财产保险 2. 2一、保险合同（案例一）案例一：已付首期保费但未签发保险单时合同是否成立？ 【案情介绍】 1998年3月17日，曾某填写了终身寿险投保单，并

1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会利用电功率的定义式（P=W/t）及电功率和电流、电压之间的关系（P=UI）进行计算。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

第12课  蒙古的兴起和元朝统一全国       共 1 课时 学习目标： 1.简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。 ２.理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。 ３.探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。 学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合 学习难点：行省制度 问题导读单 一、成吉思汗

《原地投掷垒球》教案（水平三）内容1、投掷：原地投掷垒球；2、游戏：看谁先跑到学习目的1、乐于学习，大胆地和同伴展示自己的动作，互帮互助，体验成功。2、知道在安全的环境中运动和游戏，在游戏活动中自觉遵守“交通规则”和公共秩序，能创造出不同的游戏活动方法，在活动中培养学生的合作能力和创新精神。3、练习中能听从指挥相互合作，相互评议。学习重点投掷时右腿的蹬转、以胸带臂要连贯，手臂和身

1．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。2．在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养学生合作交流的能力。3．通过解决日常生活中的实际问题，让学生体验数学的意义和价值。

正面双手垫球教学案例 一、  案例背景：     排球正面双手垫球是七年级上学期的教学内容，由于各种因素，本单元的学习我安排到了下学期。根据新课标的基本理念，本课坚持“健康第一”的指导思想，在积极完

《走一步，再走一步》学习目标： 1、积累“闷热、训诫、迂回、啜泣、瘦骨嶙峋”等词语。 2、整体把握故事情节，理解“走一步，再走一步”的含义，并领悟其中蕴含的生活哲理。（重点）3、深入探究人物，培养多角度、有创意地阅读与思考的能力。（难点）4、学习作者独特的写作方法。突破方法：通过环环相扣的问题设计，引导学生走进文本，品读、探究对人物的刻画，感悟故事内涵，并通过小组合作研讨、全班

学习目标1：记住常见离子对并会利用。2：掌握复分解反应规律、会进行物质的除杂、离子的鉴别等。学习重难点1：复分解反应的规律及条件2：物质的除杂、离子的鉴别

《背影》教学案例 一、案例背景 1、教材分析： 本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅

关于苹果果园管理技术的教学案例 （**市**县远程办）     【教学目的】1、学会苹果园的日常管理   【教学对象】1、杨塬村全部群众               2、杨塬村三委会成员   【教学

2020年**市**区教育教学论文评审表 学校代码 25001 学科代码及序号 s 姓名 丁珊 论文题目 小学语文教学案例分析及反思 --多种方式帮助学生理解词语的含义 论 文 摘 要 （由作者本人填写） 2019年小

导学案报告会主持词 　　各位老师、同学们，大家上午好! 　　在座的大部老师都参加了“导学案”的编写，具体如何使用，对于老师们来说，还是一件新鲜事儿。为了让老师们在使用“导学案”的过程中，更具有时效性

初 三年级 政治 科 自主学习 学案 主备: 王鹏 时间 ： 12 月6日 学习内容： 第二课 第二框 教学设计 四．拓展延伸（学以致用，挑战自己） 学习目标：1、理解构建人类命运共同体的原因、措施

教学案例撰写“六要” 教学案例撰写“六要” 河北省邢台学院 陶西文 随着新课程改革和校本教研的深入开展，广大教师参与教研活动的机会越来越多。教学案例因其兼顾实践层面和理论层面，既能及时捕捉记录教学中

2.1技术与设计的关系班级： 姓名： 学号： 学习目标: 1.通过案例分析，厘清技术与设计的相互关系2.通过活动体验和案例分析，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征重点难点：理解技术对设计的作用和设计对技术的作用，并加以区别一、自主学习 P28 - P30 并完成下列问题：1.设计的内含： 设计与艺术设计。

    四  川  大  学   硕士研究生课程考试试卷     姓　　名___  赵 **_______学　　号    2**1005  专　　业____公 共 管 理___研究方向_地方经济与公共政策 院、系（所）公共管理学院  任课教师     姜**          考试委员会（小组） 姓　名 职　务 主　席     委　员     考试课

1.1.5 三视图导学案 高一数学组 【学习要求】 1．了解三视图的概念，理解三视图的画法特征． 2．能画出简单空间图形的三视图，能识别空间图形的三视图所表示的立体模型． 【学法指导】 通过直观感知