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第2节 质点在平面内的运动学习目标：1． 知道物体的运动轨迹不是直线时，需要建立平面直角坐标系进行研究；2． 经历蜡块运动位置、轨迹的研究过程，体会其中所用的数学方法3． 经历蜡块速度的研究过程，体会运动合成所用的方法4． 认识运动的合成与分解遵循平行四边形定则课前预习：1． 描述直线运动用什么坐标系？描述平面内的物体运动应用什么坐标系？2． 力的合成与分解遵循什么规律？请猜

1.1.5 三视图导学案 高一数学组 【学习要求】 1．了解三视图的概念，理解三视图的画法特征． 2．能画出简单空间图形的三视图，能识别空间图形的三视图所表示的立体模型． 【学法指导】 通过直观感知

相互启发，越说越具体，越说越丰富多彩，在多向交流中发展了思维能力，锻炼了口语表达能力。 小学语文教学案例分析——赞赏鼓励的魅力 ——邓凌伟 《语文课程标准》（实验稿）指出：实施评价时，应注意教师的评价

高效课堂导学案的设计范文 导学案是引导学习的有效方案，导学案作为高效课堂的一个抓手，在高效课堂打造过程中显得尤为重要，学校从导学案的编制、使用层面作出如下规范，各学科务必遵照执行。 （一）认识导学案 1、何谓导学案

Module 1 Wonders of the worldUnit 1学习目标一、掌握本单元though, loud, in one’s opinion, millions of等单词和短语。二、掌握并灵活运用下列句子：1、It’s about 2,300 metres long, 185 metres high and 15 metres wide at the top.2、

Module 2 Public holidaysUnit 1学习目标一、掌握本单元found，vacation, since then ,as soon as等单词和短语二、掌握并灵活运用下列句子:1. It’s a public holiday, but we only have one day off.2. my family always go somewhere inter

第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义【学习目标】1、 懂得探索生命意义的重要性。2、 懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享。3、 懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,明晰自己生命的意义。【重点难点】重点:探索、发现和创造自己生命的意义;生命是独特的,生命意义是具体的,建构“我的人生”。难点:对生命意义的理解。【自主学习】1、人为什么活着？

第七课 巧接弹力球——复杂循环结构与跳出循环 【教学设计】 教学目标 1．知识与技能 （1）了解循环结构中死循环的特点以及如何避免死循环； （2）掌握循环结构的用法以及跳出循环的方法 （3）理解“碰到颜色”模块的功能，能综合运用。

鲁科版〔2021〕高中物理必修第一册第3章相互作用 第2节科学探究：弹力课后练习 一、单项选择题 1.以下表达中错误的选项是〔     〕 A. 压力、支持力和拉力都是弹力                                     

 教学设计 一、基本信息 学校 本溪市第十六中学 课名 巧接弹力球——复杂循环结构与跳出循环 教师姓名 学科（版本） 初中信息技术 大连理工大学出版社 章节 第一单元第七课 学时 1 年级 七年级下

 二力平衡的条件导学案 教学重点 对二力平衡的理解及应用. 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别. 三维目标 知识与技能 1. 理解二力平衡的确切含义，会用它解决有关问题； 2. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念；

全国科技与课改研讨会暨中国区域课改共同体（2011）年会 示范课导学案 课题 6.2定义与命题 课型 展示课 班级 郑州市102中学八年级（2）班 执教 单位 山东省淄博市临淄区第二中学  姓名 张文超

文本生活巧联系  方式转变精彩现                      ——《林中乐队》教学案例 一、背景分析     随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学

小学语文教学案例与反思 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感

如何用英语写日记【写作任务】假定你是李华，某英文报社“Your diaries — a touching moment”专栏正在征稿，你有意参加。请你写一篇日记记录你最受感动的一件事并向其投稿，要点包括：1. 事件经过；2. 你的感受。注意：词数120 左右（日记的开头已给出，但不计入总词数）。【写作指导】一、审题定调本写作任务要求写一篇日记记述一个触动人心的瞬间，属于应用文。

第一单元导学案 课题：第一课时 轴对称图形 一、学习目标： 1、 进一步认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。

 《解决问题的策略——从条件想起》导学案 **小学** 年级：三年级上册 课题：解决问题的策略—从条件想起 例2 教材/科目：苏教版数学 教学目标： 1、知识与技能：会正确看线段图，用“从条件想起”

词汇精析91. counselor [＇kaʊnsələ] n.顾问；参事；法律顾问 • counsel  v. 向...提供专业建议；建议，劝告  n.劝告；建议；诉讼律师律师建议他什么也不要说。____________________________________.(The lawyer counseled him not to say anything.

 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。

 《念奴娇 赤壁怀古》导学案 【学习目标】 1.了解本词的写作背景，掌握本词的基础知识，完成相关习题。 2.研读本词，品味诗歌意境，赏析词作的语言及艺术手法。（重点） 3.通过咏诵词作，体会诗词意境，体悟词人情感。（难点）