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有趣的不倒翁 案例一教学过程一、激趣导入〔教师出示四个不同的不倒翁〕师：认识它们吗？生：认识，不倒翁。师：玩过没有？生：玩过！ 师：想不想在课堂上和大家一起来玩呀？生：想！师：今天我们就来玩一玩有趣的不倒翁。〔板书课题——有趣的不倒翁〕二、玩不倒翁，提出问题师：在玩之前，请你说一说平时你是怎么玩的？生：把不倒翁按到地上，然后放手，看它多长时间能站稳。生：把不倒

第二章　地球上的大气第三节　常见天气系统学习目标1.知识与技能(1)了解气团和锋的概念与分类;能判断出冷锋和暖锋。(2)理解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。(3)理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。2.过程与方法(1)学会阅读和简单分析天气图,解释天气变化的原因。(2)通过读图对比分析冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后可能出现的天气状况。3.情感、态度与价

1.认识水的组成，知道软水和硬水的区别 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法3.认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识4.了解水污染的来源及危害，认识处理“三废”的必要性

【点拨导学】1、学习目标：知道功率的定义、单位，并对人和一些事物的功率数值有具体的概念。会计算简单的功率问题。2、学习重难点：理解功率的定义及其公式。3.学习方法：自学、实验、讨论交流

1．The Taiwan S　　　 seperates Taiwan Island from the mainland.2．Only a few of them thought highly of the plan.　The　m　　　 were against it.3．Now in China,　an increasing p　　　 of the population have their own cars.4．—What’s your n　　　?—I’m British.5．My father h　　　 three men to help him with the harvest last summer.6．He has twenty heads of ___________(牛) on his farm.7．He has six pieces of ___________ (行李).

三年级体育导学案 执笔人 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、25米往返跑 2、游戏：颠球过河 学习目标 知识与技能 1、初步掌握25米×2往返跑的动作要领。 2、发展学生的奔跑能力及快速反应能力。

Unit 5　The power of nature重点单词分类识记单词　——核心单词记全记牢用准用活1.wave n.　波浪；波涛vi. 波动；起伏；挥手2．suit n. 一套外衣；套装vt. 适合；使适宜3．potential n. 潜在性；可能性；潜能adj. 可能的；潜在的4．precious adj. 贵重的；珍贵的5．tre

语文园地七 导学案 学习目标 1.通过“加一加、减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉字，提高学生的识字能力。 2.辨析形近字的读音和字形，在具体的语言环境中正确使用。 3.

七年级英语上册Module 1导学案 Unit 2 【课前朗读词汇】 everyone, capital, but, very, big, city, small, first name, last

初中语文阅读教学案例 小说教学，因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐

名词性从句学习目标：名词性从句用法及判定学习重点：名词性从句用法及判定学习难点：名词性从句判定学习方法：归纳法 讨论法学习计划：一课时学习过程：在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和

《从百草园到三味书屋》导学案 第一课时 【学习目标】 1、扫清字词障碍，有感情的朗读全文。 2、理顺文章写作思路，初步感知课文内容。 【学习重点】 1、掌握文章大量的字词。 2、梳理文章写作顺序。 【学习难点】

专题复习：《酸和碱》导学案 【复习目标---读一读】 1、知道常见酸和碱，记住酸、碱的化学性质。 2、巩固有关化学方程式的书写。 3、运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。 【自主学习---试一试】

新课堂教学模式语文复习导学案设计 　　本年度我校大力推行新课堂教学模式，采用导学案的形式引导学生进行自主学习。在这样的大背景下，高三语文一轮复习该如何引入新课堂教学模式？导学案如何设计？教师和学生的角

初中语文教学案例分析 《论语》教学 在各语文网站的“论坛”上，经常看到中学生不喜欢文言文的帖子，理由无非是时代久远、学了没用、枯燥乏味之类。也有语文教师向我说倾诉过同样的感受，问我文言文该怎么教。我的回答是：先把他迷住再说。

 九年级化学学生课堂学习导学案 老师 寄语 小组的力量是巨大的，相信你们的小组是最棒的！ 学习 目标 1、知道常见的碱。 2、认识碱的化学性质并能用于解决实际问题。 课题 碱的化学性质 课型 复习 授课

第二节 海水“晒盐”一．我思我学：查一查：查一查课本溶解度曲线，综观各物质的溶解度曲线，会发现大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而___________，其中变化较大的是_____________（填一物质名称，下同）；___________的溶解度随温度变化影响不大；氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而_________。 试一试：将饱和食盐水滴在玻璃片上，等水蒸发后会看见_____

第一章　有理数1．1　正数和负数1．掌握正数和负数的概念；2．会区分两种不同意义的量，会用正、负数表示具有相反意义的量；3．通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识；体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣．用正、负数表示具有相反意义的量．一、温故知新1．小学里学过哪些数请写出来：整数、分数、自然数．2．阅读课本P2三幅图(重点是三个例子，边阅读边思考)．

教学目标：知识与技能：1．能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2．了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用； 3．知道光在真空中的传播速度。过程与方法：通过观察光在空气中和水中传播的现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

浅谈中小学教育教学案例分析 一、什么是教育案例分析 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例