【课件】严晓风-目标管理与绩效考核-90页
72. 考核表应用实例1、管理职位2、技能职位 73. 绩效考核(评估)五、考核结果分等(在人数上做强制分配) 3等分法:A(优秀)、B (普通) 、C (差) 5等分法: A(优秀)、B (优) 、C
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72. 考核表应用实例1、管理职位2、技能职位 73. 绩效考核(评估)五、考核结果分等(在人数上做强制分配) 3等分法:A(优秀)、B (普通) 、C (差) 5等分法: A(优秀)、B (优) 、C
标 帮助澄清组织目标 是一个持续渐进的过程,绩效不断得到提升 依赖于达成共识、相互合作而不是控制和强制 鼓励员工进行自我管理 需要这样的管理风格:上级和下属间是双向的、开放的、诚实的交流 需要连续不断的反馈
三是行文效力的约束性。一旦作出决定,有关组织和个人应当遵照执行。 9. (三)命令(令)。用于公布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。特点:一是发文主体的限定性。发文机关严格限定
四、建设工程发包单位不得迫使承包方以低于成本的价格竞标,不得任意压缩工期。 建设单位不得明示或者暗示设计单位或者施工单位违反工程建设强制性标准,降低工程质量。 五、施工图设计文件未经审查批准的,不得使用。 六、严禁对发生的重大通信工程质量事故隐瞒不报、谎报、或拖延报告期。
例句:「如果把桌子重新排列,办公室可能宽一 点。」 30. ▲ 征求 ● 使用时机:当分配的工作 超出部属的职务内容范围时 不能强制部属接受时 含有危险性质时 状况与平常不同时 ● 使用原则:管理者承担命令成败的一切责任, 如有必要,尚需要身先士卒并协助
61. (3)上述过程作一次循环;当强制按钮SB3接通时,南北黄灯和东西黄灯同时亮,并不断闪亮(每周期2秒);同时将控制台指示灯点亮并关闭信号灯控制系统。控制台指示灯及强制闪烁的黄灯在下一次启动时熄灭。 62
法律手段:国家通过经济立法规范市场主体的行为,调整经济关系。包括立法与司法。 行政手段:行政机构用强制性指令方式管理经济,国家在必要时运用行政手段进行直接调控。 17. 政府职能与宏观调控政府职能 (1)资产所有者:资产管理,保值增值
考核评价的方法事实记录法 能力、态度、成绩 指导记录法 关键事实记录评价法 相对考核法 排序法 配对比较法 强制分布法 人物比较法 绝对考核法 量表测评法 14. 考核标度的划分习惯划分法 五级标度考评指标 统计划分法
绩效考核中出现的问题与解决方法 绩效考核面谈 25. 主要的几种绩效考核方法 交替分级法 配对比较法 强制分布法 ——比较法优点缺点 26. 主要的几种绩效考核方法 图尺度评价法 ——特征法优点缺点 27
不会自己解决问题——我自己有什么“方法”?我在别人那里学到什么“技巧”? 12. *以上的毛病又有一个基本原因:公司主管或领导没有强制要求手下养成以上的习惯,当然也没有培养这种氛围。 13. *分 析 你如何挑选有执行力的人? 14
implement n. 工具 mandatory a. 命令的 enforcement n. 执行;强制 violation n. 违反 affirmatively Ad. 肯定地 solicitation
信息法律的特点 国内外信息法律的概况 20. 法律和信息法律法律是由国家立法机构制定或认可并由国家强制力保证实施的各种行为规范的总和。 信息法律是国家立法机构制定或认可的信息活动中的各种行为规范 21
3、要热爱学生,尊重学生人格,不讽刺挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 4、要为人师表,廉洁从教、不强制学生购买教学辅助材料,不向学生推销商品,不向家长和学生索要财物,不利用职务谋取私利。 11. 2、
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Not- to-do-list不了解孩子的阅读能力和阅读兴趣,盲目照着书单买书 趁着打折囤很多很多书 强制“每天读十五分钟书”,读不完不许睡觉 讲故事的时候不停问问题让孩子回答,爱让孩子体会故事的意义 和亲戚、朋友家的孩子攀比读书的数量和难度
员工的次数最多,他就是最佳的员工。如此类推,根据优于其他员工的次数去决定某员工的排列次序。 (4)强制分配法:根据测量的内容将员工排列,然后按照预定的百分率将员工分成等级。例如:优占10%等10 11
保险债权投资立法层级过低,存在法律适用风险 规定多是保监会通知、意见、指引等方式出现,如合同无效情形是违反法律、行政法规的强制性规定,违反规范性文件合同效力问题? 2.保险债权投资后期的法律风险的检查和评估缺失 3.保险资产
%)1%的企业吞食70%的利润 8. 2.3 GMP的实施什么是GMP:药品生产质量管理规范,它是强制执行的 截止日期:从2004年7月1日起,未通过药品GMP认证的药品制剂和无菌原料药生产企业将一律不准进行药品生产
:经济的人基本观念:被管理者与物、财并列,生产要素之一 人事管理以事为中心,岗位为中心 人天生是懒的,不乐做工作,干活是为了挣钱 不采取强制性纪律、金钱奖罚,不会好好工作 管理是管理者的事,和被管理者是对立关系 核心技术:泰勒:通过科学劳动过程培训一流工人