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•（1）总则中增加了保障婚姻法诸原则实施的禁止性条款，通过有关禁止有配偶者与他人同居、禁止家庭暴6/40 力的规定，强化了对婚姻家庭主体人身权利的保护。 •（2）在结婚制度中增设了关于无效婚姻和可撤销婚姻的规定。 •（

工中出现 的问题，及时邀请参加隐蔽工程验收、结构中检等，减少技术间歇时间。 2．机械设备保证措施 强化机械配置，选调企业内性能最优的机械设备到本工程使用，并视情况，购置或 租赁优良的机械设备到现场，在施工中加强维护和保养，减少故障发生。

全 纪律以及劳保用品的使用。 二、安全技术措施 实行施工现场安全标准化是实现安全生产的根本措施，是强化安- 72 - 全管理和安全技术的有效途径。我们针对该工程的具体情况制定相应 的安全技术防范措施：

收集关于珍惜时间的名言警句，让学生进一步懂得珍惜时间。 （让学生交流亲身经历和搜集资料，明白每一分钟的宝贵，强化时间观念，懂得不能浪 费一分一秒。）课文 17.动物王国开大会 教学目标： 1、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动物。

轻工行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高轻工行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

什么是城市社区建设？[2015 年 7 月试题] 答：城市社区建设指的是城市基层社会在党和政府的支持、指导下，通过调整、强化社区自治组织和其 他社区组织，依靠社区力量，利用社区资源，整合社区功能，发展社区事业，改善社区经济、社会和文

性质，开发方案、采油工程方案、自然环境等。为此，根据“整体部署、分步实 施、跟踪研究、及时调整、逐步完善”的开发部署，强化地下、地面一体化优化 工作，提出一种适合当前气田开发的地面建设模式。 M 气田 D 井区规划建设产能

（2）加强整合的编写目的更加明确。 （3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （4）强化导学功能，引导学生思考。 （5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的

都嫌时间太长。其实想想，我们几十年用下来的身体，用使用时间的十分之一 调养回来，应该是很合理的。 运动不会增加能量 运动会打通经络，强化心脏的功能，提高清除体内垃圾的能力。但是并不 会增加人体的血气能量。 运动对健康的影响，主要是加快血液循环的速度，可以使一些闭塞的经络

最高日用水时段内的平均小时用水量。 1.0.2 本条是原规范条文的修改, 明确了本规范的适用范围。随着我国诸如会 展区、金融区、高新科技开发区、大学城等兴建，形成以展馆、办公楼、教 学楼等为主体，以为其配套的服务行业建筑为辅的公建区。公建小区给排水

实施“企业内控规范”，开展公司内控体系建设不仅是监管层的强制要求，而且也是促进公司发展壮大、优化 企业管理、强化管控力度、规避风险的需要。在董事会、监事会等治理层和公司管理层的领导下，中视传媒于 2011 年 3

的解答虽 然不一定符合于史实，但无疑是政治上正确的，这同时也进一步地泯灭了《春秋经》的史学 内涵而强化了它的经学意义。经学当然是远远重于史学的，这个观念长久以来都很少受到人 们的质疑。 那么，既然杜、

就给传主下定语评断，在后文中， 缀选能说明观点的材料形成传记。用一人多事纪传法写成。 ②突出亮色，强化印象。古史人物传记也有着重写好一二件有代表性的事件， 以详细叙写反映传主在领军用兵、析疑决案、处事施政、指挥工程等方面体现出来

（2）说说“惟余”“顿失”两个词语的表达效果。 答案示例：两词分别照应前文的“雪飘”“冰封”。“惟余”强化了白茫 茫的壮阔景象，“顿失”则写出了变化之速、寒威之烈，又使人联想到未冰封 时大河滔滔滚滚的雄壮气势。

在安装中体会橡皮筋与车轴连接起来的是 “轮驱动”, 再研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系, 以进一步强化运动 和力的有关科学概念。 拓展部分引导学生在体会 “ 橡皮筋受力变 形” 的事实中, 进一步认识

有色行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高有色行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

本，这是对话的关键。 三是探究意识。本课中着力培养学生的合作探究意识，让学生在探究与对话中表 现并强化语文能力。四是表达意识。在表达中要求学生努力达到表达自己的阅读 体验、提炼整合观点的要求。 20*　创造宣言

课文内容，用自己的话说一说称象的步骤，再试着背诵这一段，进行填空练习，给学生 一个台阶，让学生再看称象录相，做小小解说员，强化理解，通过这几个环节，学生对 这一难点基本上突破了，而且还训练了学生的分析背诵能力，增加了课堂的有效性。

言感受能力。 4.理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读、浅析童话的能力。 5.培养学生学习的兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物、理解主题的能力。 6.通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。

在安装中体会橡皮筋与车轴连接起来的是 “轮驱动”, 再研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系, 以进一步强化运动 和力的有关科学概念。 拓展部分引导学生在体会 “ 橡皮筋受力变 形” 的事实中, 进一步认识