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西方各地元旦习俗 　　英国在英国，公历元旦虽没有圣诞节那样隆重，但在除夕夜和元旦，还是根据当地的风俗习惯开展种种庆祝活动，以示送旧迎新。英国人在除夕的深夜，常带上糕点和酒出去拜访，他们不敲门，就径直

有形市场与无形市场的结合，而且二者呈此消彼长的态势。目前，全省大型专业市场都广泛使用了信息技术进行管理，全省有17 市场开展了网上交易，其中网上交易比重占10%以上的市场有5个。依托产业集群建立的“中

薛兆丰经济学讲义5：为什么只有好东西才会进出口？ 各位书友大家好，欢迎继续做客老齐的读书圈，今天我们继续讲这本书，薛兆丰经济学讲义。昨天我们提到了需求第二定律，需求对价格的弹性会增加。这点用到男女谈

经济学演义 专家评语 张世贤 　　张承耀（中国社会科学院工业经济研究所研究员、教授、博导） 　　张世贤博士的《经济学演义》既可以说是一部科普著作，但是我看更像一部文学作品。写这类的书其实也是需要一定

土地经济学 一 绪论 思考题： 1．概念解释：土地、土地利用经济、土地经济学、土地价值。 土地是由地球陆地部分一定高度和深度范围内的岩石、矿藏、土壤、水文、大气和植被等要素构成的自然综合体。 2．简述土地的经济特性。

《战略管理和经济学》读书笔记 　　熊杰 mg0102146 　　作者简介 　　richard p. rumelt加州伯克利机电工程硕士学位1972年获哈佛商学院博士学位.1976年进入加州大学执教.

 物业管理的经济学分析 引 言 物业管理在我国是一个新兴行业，而从物业管理行业本身来讲，又是一个极其复杂的综合性行业。如何适应中国的国情，在我国的特殊社会、经济环境下健康、顺利地发展物业管理行业，是

 经济学系《劳动经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：劳动经济学 课程代码：ZB1007 课程类别：专业必修课程 学分：3 学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0） 面向对象：经济管理类专业

当代集团企业文化 "文化"的英语单词"culture"有"耕作、培植"的含义，在汉语中“文化”有三个解释：一是人类创造的物质财富和精神财富、二是一般知识、三是文治和教化。 企业文化或者说企业文化建设

构建当代军人核心价值观 　　核心价值观是人们的内在精神体现和生存之本，是思想观念最本质、最核心的部分，决定着人们行为的目标和方向。改革开放以来人们思想观念的发展历程，本质上也是人们核心价值观的确立和

2015当代毕业文选题的原则 　　要能够正确而恰当地选题，首先要明确选题的原则，明确了选题原则，就能比较轻易地选定一个既有一定学术价值，又符合自己志趣，适合个人探究能力，因而较有成功把握的题目。一般

当代青年的责任与担当三篇 　　当代青年的责任与担当一 　　当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，习近平总书记不止一次的强调过，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既

当代中国的主旋律 　　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好!朋友们：面对高山，你一定会感慨她的气势磅礴;放眼大海，你一定会惊叹她的汹涌澎湃;仰望青松，你一定会赞美她的高大苍翠;俯看小

在周四当代课上的讲话 　　在周四当代课上的讲话 　　大家上午好。我代表202宿舍在此发言。我们这次向大家推荐的是由人民日报记者李章军撰写的于XX年2月8日发表在《人民日报》上的一篇名为《永远的巴山红叶》报告文学。

品中表现的普遍人性、永恒价值的因素，而对任何带有政治色彩的作品不屑一顾，而在读了洪子诚老师的《中国当代的“文学经典”问题》以及这门课程的学习后，我认识到自己之前观念的狭隘与片面，因此，我不由得重新思考

当代中国林业概述   第一节  林业的形式与任务   一、林业发展的历程 林业的历史发展可以化分为原始林业、近代林业（传统林业）、现代林业三个阶段。 从我国林业发展现实来看，我国林业还处在由传统林业向现代林业转变的初级阶段。

         畅想当代“中国式”  游于浩瀚历史，盘点悠久文化，古老而又年轻的中国正以一个积极的姿态面向世界。中国青年奋发图强，中国精神发扬光大。但也有不少质疑存在其中，作为中国人的我们又应以何种态度直面当代中国？

分析当代多种社会思潮对青年的影响及思潮的特点 陈春雷   　社会思潮的本质是特定社会经济背景下的大众心理、民众观念、思想理论、学术文化观点和实践在社会层面的相互影响、相互渗透。社会思潮复杂多样，传播

经济学与社会生活平时作业 第1次平时作业 得分 批改人 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分） （B）1.国内生产总值 （F）2.实际GDP （H）3.名义GDP （E）4

经济学实训心得 　　在李老师的安排下，我六个人成为一个小组，同时确定实习的题目为价格歧视的表现形式，虽然这次实习时间不长，仅有一周时间，但让我们受益匪浅。使我们所学的知识不局限课本，理论与实践相结合