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— 3 — 附件 国家危险废物名录 第一条 根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》的 有关规定，制定本名录。 第二条 具有下列情形之一的固体废物（包括液态废物），列 入本名录： （一）具有腐蚀性、毒性、易燃性、反应性或者感染性等一种

危险品运输监管⽅案 ⼀、背景 各种易燃易爆、易爆、剧毒的危险品是化学⼯业⽣产的重要原料， 但是通常情况下危险品均为异地⽣产。危险品在⽣产、存储、运输和使用 的整个过程中，运输环节发⽣事故的⼏率超过33%，并且目前危险品运输

.........................................1 1 函数信号发生器设计任务 ...........................................

10.1，第 12 章的 12.2、 12.3.4 为强制性条款，其余为推荐性条款。 本标准是危险化学品重大危险源罐区监控装备设置规范。 本标准由国家安全生产监督管理总局提出。 本标准由全国安全生产标准化技术委员会化学品安全分技术委员会（TC

重庆市危险化学品 生产企业安全检查指南 重庆市化工研究院 编前 言 为规范危险化学品安全生产检查，提升危险化学品企业安全检 查、监管的专业化水平，根据重庆市安监局关于实施“执法三部曲” 的要求，重庆市

— 9 — 附件3 《危险废物污染防治技术政策》 （征求意见稿）编制说明 《危险废物污染防治技术政策》编制组 2013 年 6 月 — 10 — 项目名称：危险废物污染防治技术政策 体系代码：43.1

号 关于印发关于印发关于印发关于印发《《《《危险性较大的分部分项工程安全管理办法危险性较大的分部分项工程安全管理办法危险性较大的分部分项工程安全管理办法危险性较大的分部分项工程安全管理办法》》》》的通知的通知的通知的通知

冶金行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高冶金行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

有色行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高有色行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

1 危险化学品企业安全风险隐患排查治理导则 1 总则 1.1 为督促危险化学品企业落实安全生产主体责任，着力构 建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，有效防范 重特大安全事故，根据国家相关法律、法规、规章及标准，制

机械行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高机械行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

— 3 — 附件 “十二五”危险废物污染防治规划 — 4 — 目 录 前言………………………………………………………………………………………6 一、危险废物污染防治形势………………………………………………………6

纺织行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高纺织行业企业风险防范能力 ， 有效预防和遏制各类事故的发生 ， 特组织编写 了 《 纺织行业较大危险因素辨识与防范指导手册

建材行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高建材行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

轻工行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高轻工行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

ICS 13.100 C 65 中华人民共和国安全生产行业标准 AQ 4273—2016 粉尘爆炸危险场所用除尘系统安全 技术规范 Safety specifications for dedusting

危险源辨识、风险评价和控制措施表 危险源识别 危险评价D=L*E*C 控制措施 序号 区域/活动 危险源名称 可能导致的 危害 L E C D 风险等级 1 综合楼（包 括办公室、 中控室、、 化验室和厨

)(频率)：是危害引发最可能后果的事故序列中第一个意 外事件发生的频率。其分值取自《指南》附录 B 的 B.2 表《一个意外 事件发生的频率》，根据事故发生的频率，选择对应的分值。 可能性(P)：即一旦意外事件发生，随时间形成完整事故顺序并

都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学 得不够理想呢？ 　　学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方 法……） 　　教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却 不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。

的严重破坏以及操作人员的伤害。 危险信息使用 本手册使用不同的词语（危险、警告、注意）来指示情况危险程度由重到轻。 危险：此符号表示潜在或明显的危险情况存在，如果发生有可能造成操作者死亡或者严重伤 害的后果。