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燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。   3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 4、作为部

、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 4、作为部

“四风”问题一览表 四  风 领导班子及其成员 科室、党员干部 形式主义     主要是知识架构不完整，学习变得形式化、教条化，并且理论联系实际不够，运用理论知识解决实际问题结合的不好；有的观念僵化、固步自封，思想解

燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 　　3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 　　4、实

演绎逻辑（结论题） 1、逻辑基础知识————概念 2、判断之间的关系推理 3、非假言推理 4、假言推理 5、非形式化推理 二、论证逻辑 1、归纳、概括和典型的论证结构 2、削弱加强类试题 3、论证假设类试题 4、解释，评价，比较类试题

、不断创新，扎实推进“双十星”争创活动。镇党委加大指导督导力度，避免基层党组织盲目而为造成的活动形式化，提高争创活动的科学性、规范性和实效性，引导全体党员积极投身于争创活动之中，发挥各自优势、各显身手

，保证数学活动顺利完成的心理条件。（4分） 数学能力由以下一些主要成份组成： (1)感知数学材料形式化的能力； (2)对数学对象、数和空间的关系的抽象概括能力； (3)运用数学符号进行推理的能力； (4)运用数学符号进行运算的能力；

燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 　　3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 　　4、作

它是与数学活动相适应,保证数学活动顺利完成的心理条件。(4分) 数学能力由以下一些主要成份组成: (1)感知数学材料形式化的能力; (2)对数学对象、数和空间的关系的抽象概括能力; (3)运用数学符号进行推理的能力; (4)运用数学符号进行运算的能力;

坚持三个立足。一是立足“便民服务”精准定位。紧扣党群服务中心“生产离不开、生活离不开、感情离不开”的要求，坚持去衙门化、去行政化、去形式化努力打造便民、高效综合性服务平台，让党员、群众、人才以及老幼妇残等群体都能找到获取服务关怀的阵地，

燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 　　3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 　　4、作

，于是乎，相互请客，大摆酒席，休闲娱乐，甚而正常上课都不能参加。 　　三是学习形式化。当前的学习，尤其是理论学习，仅是读读书报，写心得体会也是从报章上东抄抄、西摘摘，毫无个人思考成分。出现一种形式化、应付式的学习。 　　四是学习与工作对立

、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 4、作为部

一些差距。一是作风上刚性不够，尽管自身理想信念坚定，但在工作中刚性还不够。虽然对形式化的东西非常抵触，也做了些“去形式化”的工作，但思想上还没有树立“零容忍”的态度，工作力度还有待提升。二是工作中还存

燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 　　3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 　　4、作

绝这种行为，需在督导检查中注重“实而不虚”“细而不繁”“精而不滥”。 　　注重“实而不虚”，杜绝形式化督查。文中反映，上级部门要求村里每天排查一件矛盾，当天解决一件矛盾并填表上报。我们身边也存在不少这

区域内的工资生活水平还相对较低，经济水平的落后给招生工作带来难度。 3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的8天时间不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来，后续的再教育需要跟上，否则最终落为拿证效应。

、不断创新，扎实推进“双十星”争创活动。镇党委加大指导督导力度，避免基层党组织盲目而为造成的活动形式化，提高争创活动的科学性、规范性和实效性，引导全体党员积极投身于争创活动之中，发挥各自优势、各显身手

燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。 　　3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 　　4、作

村级管理尚欠规范。一是执行制度形式化。虽然绝大多数村都建立了“三会一课”、“民主生活会”、“党员活动日”等制度，并且都写在纸上，挂到墙上，但往往受经济等多方面制约，组织活动难以开展，流于形式。二是村务公开形式化。从群访事