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的抽象论辩框架及结构化论辩 ASPIC + 系统，对 滑坡论证进行刻画，构建了一个针对滑坡论证的形式化论辩理论。案例研究显示，使用文章给出的滑坡论辩理 论推理的结果符合人类推理直觉。 关键词: 滑坡论证;

18)代人方程(17)的第二式，相应可得z掣+訾=。㈣，可知，3(∞)为∞的线性项。故应力函数的形式化为F(∞，。)=舍∥十fo(。)+％(21)式中省略了对应力无影响的常数项与线性项。将式(21)代

7、34.4、 23.5%（见图 15）。认为党员干部工作作风建设存在问题的突出 表现有理论学习形式化、调查研究不深入、文风会风未好转、基 层群众办事难、政策制度不落实、庸懒散软推托懈怠现象严重的 分别占

15%以上，特别是流动党员参与“三会一课”情况较 以往提高 50%以上。坚决用好批评和自我批评这一“武器”， 改变了以往表面化、形式化的问题，红脸出汗成为常态。坚持谈心谈话制度，党组织领导班子成员之间、班子成员和党 员之间、党员和党员之间经常性开展谈心谈话，改变了以往

有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。 培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不 能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必 太在心，要不断向前，无限向前。

麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。 培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化， 更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说 坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。

要求，使申报本身成为步履维艰、绞尽脑汁的过程。最终，可能表格填得工工整整，视频也 做得精美绝伦，但在一定程度上，却是将原本活态的文化形式化的过程。如此，便失去了申 报“非遗”最初的意义与目的。 这段文字意在强调： A.我国的民间文化缺乏系统化和连续性的传承

要定期召开支部委员会会议。 “三会一课 ”要突出政治学习和教育， 突出党性锻炼， 坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。领导干部要以普通党员身份参加所 在党支部或党小组的组织生活， 坚持党员领导干部讲党课制度。

有网络中子群的划分， 子群内成员关系的特点，子群之间的关系等。总的来说，网络分析者对凝聚子群 的形式化处理包括以下四个方面[20]：（1）基于关系的互惠性的凝聚子群，主要是 派系（cliques）；（

年全国教育工作会议上所称，要推进教育法修订，将“劳”纳入教育方针，同时 要用好校内校外两种资源，防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题。 “奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”劳动者素质对一个

（3）学生动手机会较少，教学的实践性不强，不利于培养学生的实际操作能力。 （4）它的时间、内容和进度都固定化、形式化，不能够容纳和适应更多的教学 内容和方法。 （5）以“ 课” 为活动单元，而“ 课” 又有时间限制，因而往往将某些完整的教

了必不可少 的发展基础。也是一种实体化的教育，教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。9 属于形式化的教育形态，具有以下特点： 教育主体的确定 教育对象相对稳定 形成系列的文化传播活动 有相对稳定的活动场所和设施

问题；有的党 员干部责任意识不强，工作标准不高，在落实值班坐班、代办领办、承诺兑诺等 相关制度有形式化现象，服务触角不深入、服务覆盖不到位；一些村干部能力素 质低，对一些办事流程、程序环节、审批事项不清楚，影响了办事效率和结果。

三十四、民主生活会发言提纲（10 篇） 01、 一、个人存在的主要问题 （一）理想信念方面。 一是理论学习形式化。 二是党性修养浅层化。 三是宗旨意识表象化。 （二）政治纪律和政治规矩方面。 一是遵守政治纪律态度不坚决。

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三十四、民主生活会发言提纲（10 篇） 01、 一、个人存在的主要问题 （一）理想信念方面。 一是理论学习形式化。二是党性修养浅层化。三是宗旨意识表象化。 （二）政治纪律和政治规矩方面。 一是遵守政治纪律态度不坚决。二是遵守党的组织纪律不严实。