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以，我喜欢《小学生十万个为什么》这本书。 【解析】要结合读物的内容来写，有一定难度。[来源:学*科*网 Z*X*X*K] [来源:学。科。网Z。X。X。K]

行，完善多 元化审计方式，针对性开展审计与整改。探索建立由驻区教 育局纪检监察组、办公室（内部审计科）、基层纪检委员组 成的监督体系，探索实施教育系统内部专项督导制度，全面分析研判学校管理存在的问题，督促学校在整改中进步。

medical consumables; expiration date; medical safety 科 学 管 理 Scientific Management ·125··医疗卫生装备·2013 年 5

、 效益指 难 点所 在 。 它 要 充分有 力地表述 作 以 后 ， 先 在 政 治 部 干 部 科 工 标 和公众 受益 指 标 ； 要 写 得 切 实 出 竞 聘 者 竞 聘该 职务 的 优势 （

次，每 次 2 ~3 匙，食完不愈再泡 2~3 次。 病例 1，韩某，男，67 岁。黑龙江农科院绥化农 科所离体干部，患支气管炎，肺气肿，脚腿麻木，行 走不便。服了 10 枚蜂蜜醋蛋后，肺气肿、气管炎、

◎ 姚  澄 用玩具车玩转原电池，让课堂实验更加灵动 摘  要 为了让学生爱上实验，更爱上化学，以沪科版化学教材中的“铜锌原电池”为例，阐述 如何以玩具车为载体，引导学生在一系列实验中揭秘原电池的工作原理，展开自主探索发现的学

英汉翻译中的应用 ［Ｊ］．中国翻译，２００３（１）：３０－３５． ［３］白科新．从美剧字幕看英语双关语的翻译策略［Ｊ］．社 科 纵 横， ２０１０（１２）． ［４］柳萍．双关语的翻译研究———以《爱的徒劳》中双关语的翻译为

页 1 第 理 科 数 学 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写

7期的护理[ J] .齐鲁护理杂志, 2004, 10(4):249 -250. [ 4] 　郭科伟, 郭科跃.论《黄帝内经 》四时养生[ J] .中国疗养 医学, 2007, 16(7):399. [

....................................... 50 二十一、皮肤科用药 ...............................................

5．“其他应收款”项目，应根据“应收利息”“应收股利” 和“其他应收款”科目的期末余额合计数，减去“坏账准备”科 目中相关坏账准备期末余额后的金额填列。其中的“应收利息” 仅反映相关金融工具已到期可收取但于资产负债表日尚未收到

C．该人工湿地具有蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值 D．该人工湿地的构建运用了物质循环再生等原理[来源:学§科§网 Z§X§X§K] 13．科研人员从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽

的特点？ 答：经营预测是指企业根据现有的经济条件和掌握的历史资料以及客观事物的内在联系，运用一定的科 学方法，对企业生产经营活动的未来发展趋势及其状况所进行的预计和推测。 经营预测的内容：主要包括销售

出示：吴承恩，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山 阳县人，明代小说家。成年后的吴承恩却很不顺利，在科 举进身的道路上屡遭挫折，晚年隐居创作《西游记》， 以卖文为生，大约活了 82 岁。 7、吴承恩的生平背景，与他创作《西游记》之间有什

那么，对于这 一具体过程的认识运动就算是完成了。例如，在变革自然的过程中，某一工程计划的实现、某一科学假 想的证实、某一器物的制成等，都算实现了预想的目的，证实了原来的认识。 然而，人们在实践中原定的

兔子老师课堂 前言 玫瑰（学名：Rosa rugosa Thunb.）：原产地中国。属蔷薇目，蔷薇科 落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。 花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、白色，果期8-9月，扁球形

绩。我想，这其中，有我的一份苦劳。 　　我对于工作全身心地投入得到了领导和同事们的认 可。2013 年，我走上了副科实职岗位；2014 年，我在年度 考核中获得嘉奖。2015 年，我在《中国纪检监察报》、 《是与非》杂志、《XX

随着教育观 念的改变，如今的课堂教学方式异彩纷呈 。 然而在当前仍然 有很多教师进入课堂就开始对着教材照本宣科，对近些年来 开展的教学改革视而不见，教学方式常年不变，没有体现以 学生为主体的教育思想，学生在整个课堂教学中一直处于被

党的十九大精神，认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神。深 入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科 学体系、精神实质、实践要求，与学习领会习近平总书记重要讲 话精神和对广东一系列重要指示要求贯通起来，一体贯彻落实。

1、内容设计 A：PPT 是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动 作表达出来，对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微课没有任何关联。 B：PPT 内容设计要有启发性。 C：PPT 内容设计要有悬念性。