第1课时 确定物体位置 数学
1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境,使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性,学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述,使学生知道如何 根据方向和距离,在图上标出物体的位置。
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1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境,使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性,学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述,使学生知道如何 根据方向和距离,在图上标出物体的位置。
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测猜 字 谜4第 二 课时 2. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 (重点) 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。(难点)学习目标 3
1. 第3课时 分数四则混合运算 2. 【学习目标】1.进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题,提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系,提高学生运用知识解决实际
1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 482-234+66482-(234+66)=248+66=314=482-300=182你能先说出下面题目的运算顺序,再计算吗?有括号时,就先算括号里面的。整数加、减混合运算,一般从左往右算。
呢?今天,让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。 2. 学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 3. 1.根据课后注释疏通全文,了解故事内容。(重点) 2
1. 第一课时9 ɑi ei ui人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族 3. 汉语拼音用处大, 学习生字需要它。 教我说好普通话, 我们决心学好它。汉语拼音用处大,
文中去看一看吧! 2. 第 一 课时大还是小10初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11 个生字,会写“自、己、衣”等3 个生字,掌握多音字“觉、系”
1. 古诗三首4初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测赠刘景文 [宋]苏轼第二课时 2. 《赠刘景文》 作者:苏轼 3. 苏轼:(1037~1101)字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,
书写指导:左右相平,注意“女”字作偏旁时字形的变化。姑gū姑娘组词:姑娘 尼姑造句:苹果好像小姑娘的脸。音序:G 部首:女结构: 左右 21. 书写指导:女字旁的提收笔在横中线。“良”的最后一笔在书写时要收敛一点,不宜太
朗读课文,背诵课文。这是课后第1题哦!朗读指导:本课中的词语抓住了四季景物的特点,描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读,不可读破,如“春风”,不能读成“春~风~”。词和词之间要适当停顿,读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。
拓展练习摆一摆,数一数,小正方体最少有( )块,最多有( )块。6块12块612从左面看从前面看 13. 观察物体时要注意: 从不同方向观察一个物体,所看到的图形是不同的,但有时从不同角度观察到的物体的平面图形可能是
今天让我们一起走进字谜大世界。 4. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。 (重点)学习目标 5. 字谜:
拿起金钥匙开启智慧之门。 13. 核心问题:因为自己的事能自己做时会感觉已经长大,但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活,又渴望长大,有独立生活能力的心情。“我”为什么会有“大还是小”的疑问?
雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”从这里看出求助者确实遇到了困难。第一次这里说“小小的声音”,真的时声音很小吗?不是声音小,是老树年龄太大了,耳朵已经不行了,所以觉得声音小。 8. 老屋低下头,把
从中可以体会到邓小平爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。 11. 一系列动作描写,体现了小平爷爷植树时的一丝不苟。一个树坑挖好了,邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他
1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课我们认识了复韵母ɑo、ou、iu ,这节课我们来看看它们能和哪些声母做朋友呢?让我们一起走近它们,寻找答案吧! 3.
有一天,我们上完四节课就放学了。虽然已是秋末时节,但中午的阳光从头照到脚,让人浑身暖暖的。当我走进一片小树林时,风轻轻一吹,我看见一些树叶随风起舞,像一只只金色的蝴蝶飞来飞去,然后又跳着“芭蕾”,旋转着落在了地
1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再来看看神奇的单韵母宝宝还能变出什么复韵母。看,神奇的魔术表演开始了! 3. “海鸥”的
1. 第二课时9 ɑi ei ui人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课我们认识了复韵母ɑi、 ei 、ui ,这节课我们来看看它们能和哪些声母做朋友呢?让我们一起走近它们,寻找答案吧! 3.
1. 比的应用 (建议两课时完成)第六单元 比的认识BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测(1)按一定的比进行分配的问题 (2)按一定的比进行分配的问题的应用1课堂探究点2课时流程课堂小结 3