香当网

1. 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。（重点）2. 正确朗读课文，背诵课文。（重点）

在浙江金华，有一处特别的景点——双龙洞。看，蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。此外，课文还展示了双龙洞哪些奇异景观呢？让我们跟随作者的足迹，一同游览金华的双龙洞，去感受大自然的神奇吧！

1. HAPPY BIRTHDAY !2. HC SemiTek Inc., Wuhan, P.R.China陈博士： 今天是您的生日！在此，公司全体员工祝您生日快乐！并借此机会感谢您为公司所付出的努力！<li data-id="3

了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点）2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点）

1. 小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？2. 第 一 课时明天要远足9初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个生字。理解

Where did Wu Yifan go last weekend ? He went to the zoo.What did Wu Yi fan do last weekend ?He saw a film and played ping-pongWhat did John do last night ?He watched TV.

1. 在晴朗的夜晚，天空中的星星调皮地眨着眼睛，在星星中间有一个弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个可爱的小孩，这是一幅多美的画啊！我国著名教育家、文学家叶圣陶爷爷把这样的美景写成了一首童谣，它就是《小小的船》。2. 第 一 课时小小的船2初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.

绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。(猜一动物)1. 通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。（重点）2. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点）

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛

请同学们读3~4段，看看小骆驼在沙漠中遇到了哪些困难？他和妈妈又是如何应对的？

慈琪 1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.能正确、流利地朗读课文。 （重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足92. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”是啊，时光匆匆，岁月匆匆，自然界的事物时时刻刻都在周而复始，唯有一样东西永远不停留，永远不复返，那就是时间。让我们走进课文，和朱老先生一起来感受时光的匆匆。

1. 青蛙要写诗了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了，快去看看青蛙写了什么诗。2. 第 一 课时青蛙写诗7初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.认识11个生字，会写4个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.了解课文内容。（难点）学习目标<

1. 執信醫療 JOINSCIENCE MEDICAL山西执信学术应用部 艾兴文UF-500i尿沉渣新参数临床解析 2. 留尿示意图（患者层面） 3. 1.UF参数解析 2.UF与干化学联合检测的解读

1. 第六课 师生之间第三单元 师长情谊第1课时 走近老师七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件 2. 新课导入教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 一日为师，终身为父。----关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知

1. 22 月光曲第二课时 2. 从这一文段里你获得了什么信息？上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考后交流： 二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。 从这一段我知道

一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？ 10. 课后习题第二题说一说小蝌蚪成长变化的过程： 池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

1. 习作漫画的启示第2课时 2. 1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写对漫画的感受。（重点） 2.培养学生养成乐于观察、善于思考的好习惯。（难点） 学习目标 3. 同学

1. 习作漫画的启示第2课时 2. 1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写对漫画的感受。（重点） 2.培养学生养成乐于观察、善于思考的好习惯。（难点） 学习目标 3. 同学