【课件】德勤—平衡计分卡在中国企业的实践应用
许 多 企 业 要 求 设 计 或 重 新 设 计 并 实 施 他 们 的 绩 效 管 理 方 案 时 , 他 们 希 望 管 理 咨 询 顾 问 能 为 他 们 提 供 业 绩 考 核 结 果 与 其
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2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第1课时 2. 脑体操:如果世界上没有秩序会怎样? 如果世界上没有秩序,那就会一片混乱,人们乘车不排队,过
1. SPSS Modeler在通信行业的应用 2. 移动某省公司客户细分案例 3. www.spss-china.com33客户细分定义 把客户按照其自然属性、使用特征、客户偏好和动因等分成若干客户
自读课文,课文是按照什么顺序写的?(串珠问题2) 作者按照事情发展顺序写的,先写事情的起因:红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里,再写事情的经过:青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于
第三单元 百年追梦 复兴中华7.不甘屈辱 奋勇抗争第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 谈话导入 上节课结束时,我们布置了“收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人
1. 品读释疑21 文言文二则 2. 学习《伯牙鼓琴》时,首先借助注释和工具书读懂课文内容,然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题,深入理解课文,体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的真挚情感。方法导学 3.
1. 四年级数学 小数乘法应用题执教老师 东王营乡李方口学校 张坤 2. 1、2、学习目标 进一步掌握小数乘法的计算方法。 我会用小数乘法的知识解决简单的实际问题学习目标比一比检测题学一学小练笔当堂训练自学指导
1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第2课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入 1.师拿出一张纸,然后在孩子们的见证下折了一个纸飞机,并让这个飞机飞向孩子们。好玩吗?
=9÷40=0.225 =5÷14≈0.36100394091452 11. 用分子除以分母除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。把 、 、 、 、 、 化成小数(不能化成有限小数的保留两
1. 2、学会沟通交流 (第2课时)人教部编版五年级上册道德与法治www.163wenku_--_m第一单元 面对成长中的新问题www.163wenku_--_www.163wenku_--_www.
茁实“先”坐车(辶)走识字巧方法山南山北草初齐识字巧方法选茁 12. yíhuī移动 愚公移山挥锹 挥手禾苗很多识字巧方法军队一把手识字巧方法移挥 13. tiánfú填土 填表扶苗 扶贫一手顶破天识字巧方法填扶+真=填识字巧方法
你知道吗?Bye-byeByeSee you!表达再见的若干词汇。C U88网络语言 5. Who are they?他们是谁?你认识吗? 6. 你认识吗?She’s________. Miss LiShe’s= She
2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入 观看一些小朋友在家时做作业、玩玩具、做家务等的照片。 4. (本页无文本内容) 5.
1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想 的思想方法.(重点)
1. 古代科技 耀我中华第二课时 2. 学习目标 1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。 2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。 3. 早
认识时分苏教版二年级下册 2. 时 间 老 人 3. (本页无文本内容) 4. 123457681112109 5. 812 6. 9001100600分针指着12,时针指着几,就是几时 7. 小游戏:一人拨钟,另一人读写;然后同桌交换再做一次。
1. 品读释疑21 文言文二则 2. 学习《书戴嵩画牛》时,先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什么事,反复诵读,理解课文。然后概括戴嵩所画的《斗牛图》出现错误的原因,学习牧童善于观察、敢于挑战权威的
骆马以外,这些动物都没有上门牙,而是在相应的位置上长着坚硬的齿龈,用来支撑下门牙要撕咬的东西。进食时,反刍动物粗略咀嚼后咽下食物(主要是草木和小树枝),然后躺着或坐着将食物重新返回口中细嚼一遍。反刍 5
1. 目标管理与绩效考核 岗位责任制应用培训xxxxxx企业管理咨询有限公司 2. 培训目的 1. 理解岗位责任考核系统实施的目的及意义 2.掌握实施岗位责任考核系统相关的技能 3.熟悉岗位责任考核系统实施的基本程序
35和90 40< 21. (本页无文本内容) 22. (本页无文本内容) 23. 14.* 化简一个分数时,用 2 约了两次,用 3 约了一次,得 。原来的分数是多少?3 83 83×3×2×2 8×3×2×2==36