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感受和体会。 ２、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。 【教学课时】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、音乐铺垫、孕育情感 １、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。

号） 提供的测算方法，根据当地土地资源结构，测算确定当地畜 禽养殖土地承载能力。 2.2 粪便及污水产生量参数 2.2.1 固体粪便测算推荐值： 国家环保部推荐的排泄系数（kg/头.日) 畜禽品种 粪便

性能，多种通信总线功能，功能丰富强大，性能 稳定；具有完善的防跳闸控制及适应恶劣电网的能力，可广泛应用于纺织、造纸、拉丝、机床、包 装、食品、风机、泵类及各种自动化生产设备的驱动。 矢量型 -1- 前言SD200用户手册

但教师也不能忘记教学目标的设计必须指向学生在 课堂上要学到什么，所以确定合宜的教学目标一定 要先了解学情。 执教公开课《梦回繁华》时，笔者了解到的学情 是：学生没有学过《梦回繁华》所在第五单元的其他 课文，对说明文文体知识的了解仅限于说明方法的

Do you like shopping [答案]B 附：2 4.―______________？很多东西都在打折。 —好主意，我们走吧。 A.你要买什么 B.我们今天为什么不去购物 C.你喜欢购物吗

(2)13－4＝9 (3)9＋11＝20 2．16－7＝9 3．(答案不唯一)小芳比小兰多做对几道题？ 15－8＝7(道) 答：小芳比小兰多做对 7 道题。 4．(1)8＋8＝16 (2)16－9＝7

和指南针系统提升安全性。配合全新的智能电机驱 动器，提供了敏捷、稳定、安全的飞行性能。返航功能可使飞行器失去遥控信号或电量不足时 自动飞回返航点并自动降落。 遥控器内置全新一代双频 LIGHTBRIDGETM 高清图传地面端，与飞行器机身内置的

当代西方社会的爱及其瓦解 第四章 爱的实践姓名： 学号： 2 读一点，想一点，进步一点 拿起这本书要读时，我们会思考，爱真的是一种艺术吗？莫急莫急，在此之 前，我们可先理理现存的观念：我们大多数人都认为认为爱是一种运气，是一种有

垃圾就地焚烧 D.污水直接排放 2. 绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空，它是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气 光学现象。“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶”的形成过程发生 的变化是（

的学生将此列为学习的原因，65%的学生提出他们学习仅仅是“想学”⑥。 当然，也有学者提出质疑，游戏激发的究竟是学习动机还是游戏动机，游戏 动机会否对学习产生消极影响，激发的动机是否可以迁移到其他学习活动中呢⑦？

个意思写。”学生读） （二）范文引路，一次创作 1. 出示例文（《海滨小城》第四段）。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子 树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏， 桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满园都是。凤凰树

下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)(　　) A.一到秋天,人们都络绎不绝地来到此地观赏枫叶。 B.在临时借用的农家房舍里,毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 C.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。D

而垃圾发电、燃气循环电站、余热发电等项目明显增加。 同时，随着国产大型高效超净排放煤电机组产业化和示范应用， 海外燃煤电厂也向超临界、超超临界等清洁高效电厂倾向。 4 图表 2： 收录海外火电签约/中标项目类型分布

可以提供长期利润的顾客群，给他独特的价值，找到获得利润的方法，入场 费，停车费，过路费或第三方支付，然后再有关键资源和能力，把它整合好， 平台构建了，通过良好的业务系统，找到更多创造业绩的来源，最后，系统

专利制度的核心是以新技术的充分公开获得有条件的市场垄断。这就要 求企业有专利意识，一旦企业有新的技术发明，就应在第一时间申请专利，这样 才可能 ，成为行业发展的领军力量。 填入画横线处最恰当的一项是： A.胜券在握 B

中断设备正常运行，但不会丢失配置信息。操作步骤如下： 1.重启防火墙， CRT 上出现下面提示时，按空格键中断正常启动，然后再进入单用户状态， 并输入： boot –s Loading /boot/defaults/loader

.................................53第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书 一、学习目标 1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则。 2.知道人权的实质内容和

健康知识和技能水平，您被选中参加本次调查。您的参与对我们非常重要，回答的 内容将会被严格保密，不会对个人产生任何不利影响。调查结果是评价全国居民健 康素养水平、制定卫生相关政策的重要依据。 如果您愿意参加本

响其他同学的 学习，谈了几次我发现他们也是想学习，只不过不知道怎么学， 学一点还看不到效果，长期下来就没了自信，最后直接放弃。 当时我就问他们俩，你们想不想学习，他们说想，那我说现在 老师给你们个机会，明天上课我要提问经纬度划分和东西半球