香当网

） 五、形近字 劳（监牢） 丢（丢失） 该（应该） 宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽） 突（突然） 课（上课） 座（座位） 空（空间） 棵（一棵） 坐（坐下） 六、近义词 揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望

万平方米，其中地 上建筑面积 32.01 万平方米，地下建筑面积 2.49 万平方米。具体建 设内容包括公共课教室、教学实训用房及场所、系及教师办公用房、 图书馆、体育馆及游泳馆、校行政用房、会堂、学生公寓、教师公寓、

没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就用黄土块(代 带)替。最困难的 是一直没有书，能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊! 1.划掉括号中不正确的字。 2.写出下列词语的近义词。 仍然——(

11月8 日至 15 日组织了为期一周的全员学习。另外，我们还坚持请进来 和派出去相结合，既请专家来厂授课也派出骨干人员参加 国家组织的各类培训班，并考取相关证件，通过多种手 段，力求提高广大员工的综合素质。

期完成乡（镇）、村级团组织换届，认真履行民主选举程序， 团的委员会能够发挥积极作用。认真执行“三会两制一课” 制度，规范开展团员教育、团员发展管理、团费收缴使用和 管理等工作。申报团委有下属学校团组织的，能够全面及时

□ %下降(2.2.1.4) □ ○ 使用买方 DCS 的微型处理机通讯能力 (3.4.1.2) 控制系统替换(3.4.1.1) ○ 除基本微型处理机外： ○ 仅适合于室内 ○ 由买方提供 33 34 35

包车费用参考：普通型进口越野车 3-3.5 元 /km；豪华型进口越野车 3.5-4.5 元 /km；可供 20 人乘坐的微型汽车 5.5-6.5 元 /km；可供 40 人乘坐的长途汽车 7-8 元 /km。包车前往纳木错，2

的班干部上任机制，让班干部成为班主 任的得力助手。 【镜头一】：某小学四年级班级里，早晨，各学科的课代表分别收各科的家庭作业 后，负责领读的同学站在讲台前带着大家朗读课文。第一节课后，负责擦黑板的同学将

工代表参加。能源动力总厂党委领导列席。 五、方法步骤 （一）准备工作 1、突出大讨论专题组织学习。充分利用“三会一课”、支 4 部主题党日活动开展专题学习研讨。运用微信群、学习强国平 台等方式灵活组织党员开展学习、相互交流。通过深化学习，

整治，实施安全生产标准化创建，努力防范安全事故。重视消21 防安全，继续探索出租房“互联网+旅馆式”管理模式，提升村 级微型消防站的应急处置能力。开展“交治合一”管理，扎实 推进“两站两员”建设。 四是重宣传，提高安全生产意识。通过会议、报纸、广播、

郭庚茂省长主持召开省政府 109 次常务会议。纪 要如下: 一、会议听取并原则同意省工业和信息化厅 《关于进一步促 进小型微型企业健康发展的若干意见 (送审稿)》(以下简称 《意 见》)的汇报 暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳暳

第一章 总论 网 络 课 堂 【例1·单选】 企业财务管理以实现利润最大为目标的财务管理目标是（    ）。  A、利润最大化 B、股东财富最大化 C、企业价值最大化 D、相关者利益最大化 【答案】 A

门的指导下实行晨检、午检或晚检。由班级辅导 员或班干部对各班学生出勤、健康状况进行登记，做好因病缺课的登记和病因追踪。 5.2.2 发生传染病疫情时，学校应配合当地卫生行政部门做好传染病疫情的控制和病人的救治，并落

的家风家训， 以身边的实例、名人事迹、典型事件、舆论热点话题等为重点，开展主 要领导讲家风家训专题课活动，进一步加强对干部职工的思想教育，发 挥好营造和美家庭氛围的示范带头作用。 责任单位：各支部、局属各单位

北京大学教育游戏研究团队版权所有 edugame@gse.pku.edu.cn 比如只喜欢做物理实验不喜欢听物理课是不可以的⑧。这启发我们要想地利用游 戏动机来激发真正的学习，还需要进行艰深的研究。 需要说明的是，

综上，语文学科有着独特的魅力，但是我们在实际操作 中却不能淋漓尽致地展现其魅力，这就需要我们不断探究， 不断反思，总结每一堂课的得与失，使自己日臻成熟起来。 课后反思是自己教学能力产生质的飞跃的重要途径之一， 语文课堂教学并不限于有限的课堂上的时间，而是有着完

对党员思想不同、思想政治素质不同等特点，支部先后建立和 完善了党支部工作制度、党员学习制度、三会一课制度等。在 各项制度实施中，还注意了在实践中不断补充和完善，使之更 加具体化、规范化。规章制度的建立，使党员做到了有章可

第四节 第五节 第六节 第七节 注：需要体现资源班课程。个训教案： 学生姓名 年龄 班级 障碍类型 授课教师 授课时间 一、学生能力状况分析 二、康复训练目标及目标分析 三、教学策略与教学资源 四、教学过程

（PPT 出示“一 道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟”等照片与字词，整体认知公园景色图的场景与课 文内容，再次识记“小孔、翠竹”等 2 个生字词。） 师：请同学们伸出手来，我们打着拍子读一读课文的第三小节，根据之前老师说的朗读技巧，

_______。 八、按课文内容填空。(5 分) 1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________ 的 写 法 ， 给 我 们 讲 了 做 人 的 道 理 ： __