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《电子技术综合设计》 题 目： 数字式竞赛抢答器 学 院： 信息工程学院 专 业： 建筑设施智能技术 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： 2011年X月 目 录 一、 设计任务及系统功能简介………………………………

 课程设计说明书 课程设计名称： 微机原理与接口技术课程设计 课程设计题目： 微机打印口外接交通灯模拟LED显示器 学 院 名 称： 信息工程学院 专业： 计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名： 评分：

 《 微机原理及应用 》考研复习题（一） 一、判断题:（正确题在括号内画√，错误画X。每小题 1分，共 10 分） 1．Pentium CPU的分页方式有4KB和4MB这两种分页方式。（ ） 2．Pentium

牵引供电系统微机保护系统原理的设计 目 录 1.毕业设计方案流程图 1 2.微机保护 2 2.1微机保护装置的优越性 2 2.2微机保护装置存在的不足 2 2.3对微机保护装置的要求 2 3.微机保护的硬件构成

《微型计算机系统原理与接口技术》课程教学大纲     课程编号：                        适用专业：集成电路设计、嵌入式系统 学时数：80（其中实验16）        学分：5

 评 阅 微机原理与接口技术 实验报告一 姓名 匡越 学号 1715211016 时间 地点 实验题目 一、实验目的 1. 熟悉Keil软件使用 2. 熟悉MCS-51指令 3. 学习简单程序的调试方法

《 微机原理及应用 》考研复习题（二） 一、判断题:（正确题在括号内画√，错误画X。每小题 1分，共 10 分） 1．Pentium CPU的段选择器有：CS、SS、DS、ES、GS、FS共计6个。（

抢答器设计心得 　　回顾上一周课程设计的时间，收获了很多，也付出了很多，周一至周二主要熟悉ewb软件的操作使用，学会仿真，周三至周四是看书查找资料，对相关元器件做一些了解，并把元器件布好线，以待焊接

(A卷) 专业班级: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名:＿＿＿＿＿＿＿学号:＿＿＿＿ ＿＿ 课程名称：微机原理与接口技术（计算机系）考试方式：开卷（ ）闭卷（√ ） 题号 一 二 三 四 五 总分 统分人签名

XX大学 化工原理课程设计任务书 专业： 高分子材料与工程 班级： 高分子 姓名： 设计日期：日 设计题目： 煤油冷却器设计 设计条件： 1．设备处理量 18000 kg/h。 2．煤油：入口温度 150℃，出口温度

课程设计说明书 课程设计名称 化工原理课程设计 课程设计题目 苯-氯苯混合液浮阀式精馏塔设计 姓 名 学 号 专 业 班 级 指导教师 提交日期 化工原理课程设计任务书 (一)设计题目 苯-氯苯连续精馏塔的设计

 编译原理课程设计 ——简单编译器的设计与实现 班 级： 组长： 组员： 指导教师： 设计时间： 姓名 分工 组长： 语法分析部分，语义分析和中间代码生成部分，符号表的管理，目标代码的生成，数据结构的设计和总体框架的设计。

 化工原理课程设计乙醇——水精馏塔设计(浮阀塔) 目 录 1 目录 .................................................................

PAM的调制与解调 目录 摘要 引言 1.1 课程设计目的 1.2 课程设计内容 2.1 PAM调制信号的频谱 2.2 PAM调制过程的波形和频谱图 3.1正弦波矩形抽样 3.2矩形波调制 3.3 矩形波抽样后解调

（4）操作方便．劳动条件好。 （5）适应建厂地区的外部条件(如气象、热源、场地)，做到因地制宜。 5）干燥原理 干燥通常是指将热量加于湿物料并排除挥发湿分（大多数情况下是水），而获得一定湿含量固体产品的过程。

设计名称： 基于原理图的数字跑表设计 姓 名： 学 号: 班 级： 指导教师： XX大学信息工程学院 一、 实验目的 1、 设计一个数字跑表，具有复位、暂停、秒表等功能 二、 实验原理 1.完成一个具

编译原理课程设计心得体会 　　经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞老师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。 　　一、对实验原理有更深的理解 　　通过该课程设计，掌握了什么是

 机械原理课程设计 计算说明书 设计题目： 牛头刨床设计 学校： 院（系）： 机械工程系 班级： 机自班 姓名： 学号： 指导教师： 时间：5月30日至6月12日 共两周 2011年X月X日 目录：

计算机组成原理课程设计报告 班级：计算机 班 姓名： 学号： 完成时间： 一、课程设计目的 1．在实验机上设计实现机器指令及对应的微指令（微程序）并验证，从而进一步掌握微程序设计控制器的基本方法并了解指令系统与硬件结构的对应关系；

计算机组成原理课程设计任务书 题目： 模型机设计—1 学生姓名： 学 号： 班级：计算机科学与技术班 指导老师： 一、 计算机组成原理课程设计题目简介 该设计要求学成根据计算机组成原理课程所学知识，设计、开发一套简单的模型就算计。