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《9的乘法口诀》教案  教学目标： 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源； 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算； 3. 通过编制

打折变便宜 周末，在妈妈的陪同下，金玲带着奶奶来到了万家福商城。可左挑右试，奶奶就是不肯买。 “这衣服太贵了，要400元呢。何况你的钱总共才350元，不够。”奶奶说。 “这件衣服，今天商场搞活动，正在打8折销售。”售货员阿姨笑眯眯地说。 “8折？什么意思？”奶奶不明白这个八折，能便宜。 “八折就是说按照这件衣服原来价格的 8/10来卖。”金玲解释给奶奶听

房产不留给子女，子女也有赡养老人的义务，老年人受赡养的权利受到法律保护。   相关法律： 我国继承法—— 第十三条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 　　对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。

公司量具极差法分析表 部门： 分析日期： 年 月 日 零件名称 量具名称 分析人员 零件规格 /型号 量具编号 分析日期 量具范围 操作员A 零件特性 量具精度 操作员B 零件编号 评 价 人 A 评

笔算乘法（不进位）说课稿 　一、说教材： （一）教材分析：本节教学内容学习笔算乘法的开始，也是进一步学习多位数乘法的基础。它是学生已经比较熟练掌握表内乘法，学会了整百、整十的数乘一位数口算的基础上，

  法在心中，共贺中国梦             **二高           杨梦园 法律看似无形却有形，它就像一张无形的大网。 在这个社会上，法律是捉犯人的大网，法律可以赋予人们很多权利。例如：

 《宪法》知识类题库 （1）（多选题）我国宪法的基本原则包括（ ）。 A.权利制约原则 B.人民主权原则 C.人民权利原则 D.法治原则 答案：ABD 解析：我国现行宪法的基本原则主要归纳为以下四项

安全法实施细则 　　第一章 总 则 　　第一条 根据《中华人民共和国国家安全法》（以下简称《国家安全法》），制定本实施细则。 　　第二条 国家安全机关负责本细则的实施。公安机关依照《国家安全法》第二

政权机关  C.爱国统一战线组织  D.自治组织 正确答案：C　　 3、（单选题）我国《宪法》明确规定的有权监督宪法实施的国家机关是（ ）。  A.全国人民代表大会法律委员会和全国人民代表大会常务委员会法制工作委员会

“七五”普法工作总结 自2021年全面启动“七五”普法依法治理工作以来，我县严格按照“七五”普法规划的总体部署和要求，坚持“一手抓经济，一手抓法治”，以“法律八进”为主线，以“法治XX“创立为核心，

防控疫情与法同行 今年的寒假是一个不平静的假期，本应是充满欢声笑语春节中，却充满了太多的伤心事，因为一场席卷全国的新冠病毒正在伤害着一个个幸福的家庭。 大年初六爷爷过六十六大寿，这是我期盼了很久的事

 宪法知识 一、国家宪法日、全国法制宣传日 十二届全国人大常委会第十一次会议于2014年10月27日至11月1日在北京召开，会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立为国家宪法日，国

中华人民共和国商业银行法  中华人民共和国商业银行法是为了保护商业银行、存款人和其他客户的合法权益，规范商业银行的行为，提高信贷资产质量，加强监督管理，保障商业银行的稳健运行，维护金融秩序，促进社会

 层次分析法 层次分析法（AHP法）是对人们主观判断做形式的表达、处理与客观描述，通过判断矩阵计算出相对权重后，要进行判断矩阵的一致性检验，克服两两相比的不足。 AHP法确定权重的步骤： 1、 建立

《中华人民共和国婚姻法（修正案）》，该法较之1980年的旧婚姻法，有很大的进步，适应了我国新时代婚姻家庭状况的特点，在很大程度上完善了我国的婚姻家庭制度。但是在新婚姻法对旧婚姻法的立法突破和完善的同时

色在法律上没有与之相关的法律确定，存在诸多漏洞。     其实如果将“包工头”的法律性质界定为劳动法范畴上的劳动者、“包工头”在建筑企业中的法律地位是企业的管理阶层以后，以下问题就迎刃而解了    

黔微普法题目及答案 判断题 1.监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 A.正确 B.错误 标准答案：A 2.监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。

XX局普法工作总结 今年以来，我局严格按照上级普法规划总体要求，坚持普法与法治实践相结合，紧紧围绕XX工作重点，加强领导，与时俱进，深入开展普法工作，为推进XX事业的可持续发展，营造了良好的法制环境

《中华人民共和国公路法》学习心得  公路是国民经济和社会发展的重要基础设施。改革开放以来，特别是近三十年来，我国的公路建设取得了很大的成绩，截止2010年底，全国高速公路里程位居世界第二位。如何把这

高效课堂要做“减法” 新学期，新起点，连续听了几节课，发现共有的问题之一就是教师往往“拖堂”，下课铃响了，教学内容没有进行完，为了完成任务，只能拖堂了。之所以拖堂，要么是因为教学内容多，在有限的课堂