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第一章　总　论 第一节　法律基础 　　知识点：法的本质与特征 　　一、法的本质 　　法是统治阶级的国家意志的体现。 　　1.法只能是“统治阶级”意志的体现； 　　2.法是由统治阶级的物质生活条件决定的，是社会客观需要的反映；

普法依法治理工作要点 　　年全省民政系统普法依法治理工作总体要求是：全面贯彻落实党的xx大和xx届五中全会、省委九届七次全会精神，紧紧围绕省委“两个加快”的总体工作取向，紧紧围绕建设法治民政的各项要

2019年党组书记述法报告 党组书记、局长--xxxx 2019年在法治xx建设进程中，在县委县政府的领导下，xxxx党组认真贯彻执行中央、 省、市、县的决策决定，并按照责任分工，在认真完成各项工作

“六五”普法宣传资料 　　1.目前我国实施了几个五年普法规划？ 　　答：我国从1986以来，已完成了五个五年普法规划。各地各部门紧紧围绕党和国家工作大局，深入开展全民法制宣传教育，广泛开展法律进机关

权值因子判断表法 1、 组成评价的专家组。包括人事部门的人员、评价专家以及相关的其他人员。根据不同的评价对象和目的，专家构成可以不同。 2、 制订评价指标因子判断表。见下表： 3、 专家填写权值因子

2021劳动法对员工离职的规定 辞职有三种情形： 一是依法立即解除劳动关系，如用人单位对职工有暴力或威胁行为强迫其劳动、不按合同约定支付工资等，职工可以随时向用人单位提出解除劳动合同的要求; 二是根

县“七五”普法活动自查情况报告 　　现将“七五”普法规划贯彻实施情况报告如下，请予审议。 　　一、基本情况 　　20xx年以来，在市委、市政府坚强领导下，在县人大依法监督下，我县紧紧围绕中心、服务大

10以内加减法练习题（1） 5+4=          3+6=         4+2=         9+0=         2+7= 1+7=         6+4=         7

市度普法工作治理要点 　　年是实施“十二五”规划的开局之年，也是实施“六五”普法规划启动年。为此，要深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我市经济发展、社会进步、文化繁荣、民族团结的要求，围绕深入推进社会

XX镇“七五”普法工作总结 “七五”普法以来，按照《关于在全县公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）的通知》要求，我镇结合工作实际，扎实有效地开展了依法治理和法制宣传教育工作

2010年村“四五”普法工作总结 　　自2001年以来，我村“四五”普法工作按照街道“四五”普法统一部署######公文易文秘资源网######，全国公务员共同的天地! ，结合本村实际，紧紧围绕“四

乘法的初步认识教学反思15篇 乘法的初步认识教学反思15篇 　　乘法的初步认识教学反思（一）： 　　乘法的初步认识是在学生理解了加法的意义，掌握了100以内加减法计算方法的基础上学习的，是乘法学习的

2019年述职述廉述法报告 20**年，在局党组的正确领导下，我紧紧围绕全局中心工作，认真履行工作职责，严格落实党风廉政建设责任和“一岗双责”，狠抓作风建设，带头学法守法，团结带领分管股室人员，较好

**市经信委普法工作总结 2016年至2018年是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的首要之年，也是“七五”普法从起步到发展的关键之年，为确保我市“七五”普法蓬勃开展，2016年-2018年，

全视角绩效考核法 我国的一些企业在进行绩效考核时，大多由上级主管人员来完成。这种考核方式由于其信息反馈面较窄，难以保证考核的客观性和公正性。那么，西方先进企业又是如何进行考核的呢？ 工作是多方面的，

  新安全生产法的十大亮点 国家安全监管总局政策法规司 2014年8月31日公布的新安全生产法（简称新法），认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作一系列重要指示精神，从强化安全生产工作的摆位、进一

  《笔算乘法》教学设计 教学内容：人教版三年级上册《笔算乘法》 教学目标： 1、培养用自己的观点、看法与人交流、合作、探究问题的能力及从多方面解决问题的能力。 　　2 、经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。

“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明 　　教学内容 　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级第54～55页的例题、试一试和想想做做。 　　教学目标 　　1. 使学生能正确计算得数是

1. 第二节 企业价值评估的收益法 2. 一.收益法的含义企业价值评估的收益法是指通过估算被评估企业的未来预期收益并折成现值，借以确定被评估企业价值的一种方法。 基本原理：现值原理 前提条件：企业的持续经营

巧算20以内的加减法 一、根据“凑十法”的思路填一填。(每空1分，共17分) 二、看谁算得又对又快。(每空2分，共16分) 三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每小题1分，共12分) 11＋716 13＋316