小学科学微课的设计与制作
题目:小学科学微课的设计与制作 摘要 作为兴起时间不长的一种教学资源和模式,微课有着很好的教学效果,也蕴含着很大的价值,值得在各学科的教学中推广使用,尤其是对小学生而言,微课的教学形式所能取得的教
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题目:小学科学微课的设计与制作 摘要 作为兴起时间不长的一种教学资源和模式,微课有着很好的教学效果,也蕴含着很大的价值,值得在各学科的教学中推广使用,尤其是对小学生而言,微课的教学形式所能取得的教
微课的设计与制作学习心得 篇一:微课的设计与制作学习心得 这次有机会参加信息技术能力培训,我学到了许多东西。其中微课的制作给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课,在看课件,我受益匪浅。各位指导老
《点亮小灯泡》微课设计与制作方案 主题:教科版小学四年级科学下《点亮小灯泡》 目标: 1.知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。初步认识电路的意义,即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。认识到
如何制作优秀微课? 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五至十分钟以内 就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是
1. 微波雷达产品简介 2. 雷达原理 RADAR PRINCIPLES 雷达是利用电磁波探测目标的电子设备,是通过发射电磁波对目标进行照射并接收其回波,由此获得目标至电磁波发射点的距离、距离变化率(
微课微视频制作的实用技巧论文 微课的教学活动时间短,一般不超过10分钟,这符合学习者的认知特点和视觉驻留规律,微课为学习者提供了适量的认知负荷,使学生的注意力更加集中,利于提高学习效率,在一定程
There are fourteen peaches.(part A) 英语微课教学设计 授课教师姓名 Nelly 学科 英语 教龄 9年 微课名称 There are fourteen peaches.(part
《小数的意义》微课教学设计 乳山市光明街小学 滕飞飞 微课信息 主题名称 小数的意义 选题意图 选择此课题设计成微课,主要是基于以下几点考虑: 一、《小数的意义》属于概念教学,如果只是单纯地讲解,这
微课在技工院校电工实训中的应用 随着一体化教学模式在全国的不断推广和发展,微课在日常教育中应用也越来越多,其重要性已经不言而喻。在技工院校电工电子技术教学中融入微课教学理念,在课堂教学过程中引入微视
浅谈微课在小学数学教学中的应用 随着现代信息科学技术的不断发展,一种新型的教学模式——“微课”开始走进学生的生活,“微课”以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。作为一个新事物,微课直观、高
微课教学设计方案 微课名称: 宝剑头袖衩制作工艺 微课总时长:8分钟 基 本 信 息 课程类型 □公共基础课 □√专业基础课 □专业课 □其他 微课教学知识点 宝剑头袖衩缝制工艺 微课类型 □讲授型
?③④①②三、巩固练习 11. (本页无文本内容) 12. 四、课堂小结设计图案的基本方法:平移、对称或旋转,利用 它们可以设计简单而美丽的图案
1. 室内陈设色彩设计——简一产品应用设计与色系搭配 2. 色彩的常识配色与调和室内色彩搭配禁忌目录一二三色彩的常识室内色彩设计案例四简一产品搭配应用五室内陈设色彩设计 3. 室内设计和色彩 构成室内
1. 设计心理学 2. 一、需要及其类型Contents 目 录二、动机心理及其类型 3. 教学目的教学重点教学难点课程导入通过本章的学习,使学生对设计的所需要的类型、动机心理有一定了解,掌握设计与消费
微课制作专题培训会心得体会 9月12日,我参加了**市教育局在**市第一实验小学组织的微课制作专题培训会。这次的培训通过看课件,我受益匪浅。专家老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们焦渴的心
2021年微课制作学习培训心得总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年微课制作学习培训心得总结 通过这次培训,让我有很大的收获: 一、我知道了,其实微课是指利用_
《非洲》微型课教学设计 政史地组 2019年10月 《非洲》第一课时 教学设计 一、教材分析: 本节内容主要包括3个方面的内容:非洲的地理位置;国家最多的大洲;高原为主的地形。 二、学生分析: 对
《正弦定理的证明》微课教学设计 一、教学内容分析 “正弦定理”是《普通高中课程标准数学教科书·数学(必修5)》(人教B版)第一章第一节的主要内容,它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓,也是三角函
金属材料》课程内容为例进行微课的设计与制作,采用翻转课堂的教学模式进行课堂教学,研究与传统教学方式相比,基于微课的翻转课堂模式对学生的积极影响。问卷结果表明,这次基于微课的翻转课堂在中学化学教育中的
A3微课程设计与制作总结 A3微课程设计与制作总结 微课是近年来兴起的帮助教学的方法,许多老师将这种方法应用到教学中,取得了很好的效果。怎样才能制作一个完整的、适用教学需要的微课呢? 以前总觉得微课的制