简易充电器课程设计电力电子应用设计报告
教师(签名) 批改日期 年 月 日 电力电子应用课程设计报告 院系 电子与电气工程学院 专业 电气及其自动化 班级 电气 学号 姓名 2012 年 X月 电力电子应用课程设计调试记录 班级: 电气 学号: 姓名:
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教师(签名) 批改日期 年 月 日 电力电子应用课程设计报告 院系 电子与电气工程学院 专业 电气及其自动化 班级 电气 学号 姓名 2012 年 X月 电力电子应用课程设计调试记录 班级: 电气 学号: 姓名:
【“双减”作业设计】大单元教学在小学英语作业设计中的应用 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有力条件。但是,英语学习具有明显的渐进性和
浅析现代设计技术在矿山机械设计的应用 摘要:我国有十分丰富的矿产资源,而矿产资源的开采需要大量的机械设备,和传统的矿山生产设备相比,现代化机械设备本身具备较强的性能,能够提供多元化的井下作业服务。文
少儿电子制作教学大纲第三课 一、 基本元件认知: 电阻 实物图、电路符号、代号 电键 实物图、电路符号、代号 喇叭 实物图、电路符号、代号 电容 实物图、电路符号、代号 干簧管
少儿电子制作教学大纲第一课 一、 常见的开关种类 我们生活中时常用到开关。例如:电灯是由开关控制的,电视机也有开关控制。我们今天学习的控制器件主要就是我们常见的“开关”,
少儿电子制作教学大纲第四课 一、什么叫元件 我们的电子积木有很多种五颜六色的小零件,有红色的、绿色的、紫色的,其实他们有一个相同的名字叫元件,也就是平常说的零件,是用来组成各种电
2021年9月课件制作培训总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年9月课件制作培训总结 __年__月___-__日,我和我校其他九位教师共同参加了中小学教师
少儿电子制作教学大纲第二课 一、 电容 大家都知道书包是用来装书本的,杯子可以装水。我们的元件当中有一种“装电的容器”,叫做电容。来认识一下吧,(实物图、电路图、代号)。 电容的大小 杯子
行政处罚文书制作课教案 中华人民共和国行政诉讼法 第五章 证 据 第三十一条 证据有以下几种: (一)书证; (二)物证; (三)视听资料; (四)证人证言; (五)当事人的陈述;
《小白船》课例设计与分析 《小白船》课例设计与分析 北京师范大学教育系杨立梅 为改变长期以来音乐教育在存在的只重视技能训练、知识传授,而忽视学生慷感悟、情感体难的生成与发展,艺术课程缺乏美感的问题,
说明方法复习课教学设计 教学目标: 1、提高辨识和分析说明方法的作用的能力。 2、提炼答题技巧,并在实践中加以巩固运用。 教学准备:多媒体课件 课时安排:一课时 教学过程: 一、回忆旧知:
《三峡之秋》说课设计 一、说教材 《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文,方纪先生用他的亲身感受,向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨;一;中午;一;下午;一;夜晚这一时间顺
课时教学设计首页 课题 感受生活中的法律 课时 1 教学时间 教学目标 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。
第11课 初识Scratch教学设计 编与意图 学习一个新的软件,一球认识软件的界面开始。 Scratch的界面与学生熟悉的常规应用软件有较大的差 别,具有较强的新颖性,因此本课从认识界面和基本功 能开始。
《李广射虎》交流课设计 教学目标 1、知识与技能 (1)正确、流利、有感情的朗读课文,背诵塞下曲 (2)学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解有生字组成的词语 (3)学会按故事发展顺序写一件事的写作方法。
跳短绳课的设计 一、指导思想 本课以 “健康第一”的指导思想为出发点,所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练,在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教
蹲踞式跳远说课设计 1、 教材:1、 教学内容:《蹲踞式跳远》是晨光出版社九年义务教育云南省小学乡土教材《体育》五年级第十册教材第六课中的内容,在课本第15页。 2、
2019课程设计总结 课程设计总结(一): 为期10天的课程设计将要结束了。在这两周的学习中,我学到了很多,也找到了自己身上的不足。感受良多,获益匪浅。 这10天中,我们小组分工合作、齐
影视活动课教案设计 一、适用年级 小学中高年级 二、活动目标 1.通过活动,让学生初步了解一些影视配音的基本知识。 2.培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。 3.利用影视片对学生进行美的熏陶,提高审美鉴赏力。
大数的认识(5)——练习课 教学设计 教学目标 1、复习十万 百万 千万 亿和十亿等计数单位及相应的数位。 2、复习根据数级读写多位数。 教学重点 根据数级读写多位数 教学难点 根据数级读写多位数 教法与学法