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 基于微信小程序的测试设计与分析 Testing Design and Analysis Based on WeChat Mini Program 日 成绩评定 成绩项 论文成绩（百分制） 折合比例

 广东工业大学华立学院 课 程 设 计（论文） 课程名称 单片机与微机原理课程设计 题目名称 基于51单片机控制的走马灯 学部（系） 机电工程学院 专业班级 18电气工程及其自动化3班 学 号 511812032528

第3课 观察身边微小的物体课例研究 （一）背景和教学目标 我们的周围有很多微小的物体，用肉眼很难观察清楚。通过前两课的学习，学生 已经知道借助一定的工具——凸透镜和显微镜可以把物体的图像放大，使我们看得更

A3演示文稿设计与制作步骤 1. 主题说明。 以PDF形式呈现本课主题说明。选定自己想制作演示文稿的教 学主题，制作文木，再将文木转换为PDF格式。 主题说明的内容一共有三部分： ① 本演示文稿主题的主要内容：如人教版六年级英语下册Unit

说课文稿 各位老师好，我是动XX研室的XXX。我说的课程是《影视后期综合实践》。这门课是继《后期合成》的一门进阶课程，同时也是一门专业必须课，占4.5个学分。前者主要讲解以After Effect为

广告文稿的构成 　　不同媒介的广告文稿有不同的构成因素，但从广告写作上看，一般的广告文稿结构中都有一些共同的成份，包括标题、正文、结尾三大基本部分。标题：    广告标题往往放在广告之首，是全篇广告

广告文稿的分类 　　广告文稿从不同的角度分有不同的分类。主要有以下五种：    从内容上看，广告文稿可分为企业广告、商品广告、文化广告、社会广告等。企业广告又可包括工厂公司广告、金融保险广告、商店广告、酒楼宾馆广告、航空旅游广告

《三峡之秋》说课设计 　　一、说教材 　　《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文，方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨;一;中午;一;下午;一;夜晚这一时间顺

《小白船》课例设计与分析 《小白船》课例设计与分析 北京师范大学教育系杨立梅 为改变长期以来音乐教育在存在的只重视技能训练、知识传授，而忽视学生慷感悟、情感体难的生成与发展，艺术课程缺乏美感的问题，

 说明方法复习课教学设计 教学目标：  1、提高辨识和分析说明方法的作用的能力。  2、提炼答题技巧，并在实践中加以巩固运用。  教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、回忆旧知：

第11课 初识Scratch教学设计 编与意图 学习一个新的软件，一球认识软件的界面开始。 Scratch的界面与学生熟悉的常规应用软件有较大的差 别，具有较强的新颖性，因此本课从认识界面和基本功 能开始。

《李广射虎》交流课设计 　　教学目标 　　1、知识与技能 　　（1）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵塞下曲 　　（2）学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解有生字组成的词语 　　（3）学会按故事发展顺序写一件事的写作方法。

课时教学设计首页 课题 感受生活中的法律 课时 1 教学时间 教学目标 知识目标:知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

2019课程设计总结 　　课程设计总结（一）： 　　为期10天的课程设计将要结束了。在这两周的学习中，我学到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，获益匪浅。 　　这10天中，我们小组分工合作、齐

跳短绳课的设计  一、指导思想 本课以 “健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教

蹲踞式跳远说课设计 1、      教材：1、      教学内容：《蹲踞式跳远》是晨光出版社九年义务教育云南省小学乡土教材《体育》五年级第十册教材第六课中的内容，在课本第15页。 2、     

影视活动课教案设计 　　一、适用年级　小学中高年级 　　二、活动目标 　　1．通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。 　　2．培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。 　　3．利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。

课时教学设计首页 课题 预防未成年人犯罪 课时 1 教学时间 教学目标 让学生更了解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

大数的认识（5）——练习课 教学设计 教学目标 1、复习十万 百万 千万 亿和十亿等计数单位及相应的数位。 2、复习根据数级读写多位数。 教学重点 根据数级读写多位数 教学难点 根据数级读写多位数 教法与学法

作文活动课设计方案 　　一、活动准备 　　学生每人一瓶七彩液；有照相机的同学从家里带照相机。 　　二、活动程序 　　（一）谈话入题 　　同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹，好不好 　　（二）活动过程